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甜甜的水果送给你大班教案

活动目标：

1、能给3以内数量的物体排序，初步体验数序。

2、稳固按物体的数量匹配相应的点卡。

3、在教师的引导下，理解活动操作过程，能正确地进展操作。

活动预备：

水果实物（苹果1个、橘子2个、梨子3个），单独的动物图片（每种动物数量分别是1、2、3），13的点卡，盘子3个，大分类箩筐1个。

活动过程：

一、妈妈买的水果。

1、教师（出示一篮水果）：这是妈妈刚刚买回来的水果，请你帮忙妈妈一起来整理水果好吗？

2、师幼将水果拿出来放在桌子上说一说：有哪些水果？

3、启发幼儿思索：我们怎样整理它们呢？引导幼儿把一样的水果放在一个盘子里。

4、请幼儿数一数每种水果有几个，引导幼儿给水果排队，最少的水果放在最前面，多的水果放在后面。排好后请幼儿说一说：1个苹果、2个橘子、3个梨子。

5、请幼儿给水果送点卡，鼓舞幼儿边送边说：一个苹果送一的点卡

二、幼儿操作活动。

1、甜甜的水果：观看卡片，请幼儿先将同样的水果放在分类盒中一个格子里，然后按物品数量的多少调整次序，最终再给水果送点卡。

2、小动物宝宝：请幼儿先将一种动物放在一个分类格中，然后，引导幼儿按动物数量的多少调整次序，最终再给动物送点卡。

甜甜的水果送给你大班教案

活动目标：

1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数力量。

2、在嬉戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。

重点难点：

体验并学习不同的`数数方法，提高幼儿的数数力量。

活动预备：

1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。

2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。

活动过程：

一、沟通

1、争论：秋天是一个收获的季节，有很多水果都成熟了。你喜爱吃什么水果呢?数一数有几种水果?

2、为什么要多吃水果?

二、嬉戏：买水果

1、了解操作方法：①今日教师就要去买水果啦!②出示大篮子，观看提示卡：

*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告知大家。

*装水果篮：教师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。

③提出操作要求：每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，

2、幼儿操作。

3、沟通验证：

①和同伴相互检查。

②集体检验、沟通。

三、为水果店进货

1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比拟受欢送，想请你们来帮他调查一下。

2、你们的爸爸妈妈喜爱吃什么水果?

3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜爱吃什么就把他的头像贴在他喜爱的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜爱吃。

4、哪种水果最受欢送呢?哪种水果喜爱吃的人比拟少呢?我们来数一数。

5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗?

谈话了解、感受水果的多样，学习手口全都地数数沟通共享不同的数数方式，从中获得阅历和体验通过嬉戏情节学习按数取物体验和学习多种数数方法，培育幼儿细心、急躁的良好习惯嬉戏中渗透爱的教育，引发幼儿关爱家人的同时进一步积存数数阅历进展幼儿观看比拟力量

甜甜的水果送给你大班教案

活动预备

刺角瓜图片

活动目标

通过图片熟悉刺角瓜的形状特征。

了解刺角瓜的用途。

活动过程

1、刺角瓜图片

师：今日咱班来了一个怪怪的水果，教师请它出来看你们熟悉它不?(不熟悉，像刺猬。)

师：刺猬可不是水果哦!我们熟悉熟悉它吧!

2、熟悉刺角瓜

这个怪怪的水果叫刺角瓜，生长在非洲。

刺角瓜的果肉细腻，里面还有许多的籽，味道清甜。

3、刺角瓜的形状特征

我们一起观看，刺角瓜有黄色的外皮，皮上长着刺，里面有绿色的果肉。

刺角瓜的外皮是不是看上去凹凸不平，还很硬那，果实是橄榄型。

我们要吃刺角瓜时，先要剥去外皮，才能食用它。

4、刺角瓜的用途

我们只知道能吃，我们看看它还有什么用途。