2.2合理利用网络 课件 2024-2025学年八年级道德与法治上册 （统编版） (2).pptxVIP

1.你一天中使用手机或者电脑的时间大概是多久？2.你使用手机或电脑上网有依赖性吗？3.你会浏览哪些类型的信息？4.你能辨别网络信息的真假吗？导入：课前调查

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目录CONTENTS01如何理性参与网络生活?02如何传递网络正能量？

网络生活我参与PART01

1.你在上网过程中有没有遇到什么困扰？你是怎么解决的？2.你有没有转发过一些后来证实是虚假的信息？一、活动1：网络奇遇记

一个网络两种态度

“一个网络，两种态度”其根本原因是什么？媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。合理利用网络是否浏览？是否合适？是否正确？是否有用？

提醒自觉遵守网络道德和法律。自重、自律，文明健康上网。不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报。中学生的媒介素养提高媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。P17

讨论分享观点：（4mins）①为什么小军会觉得很累？②你如何看待网络中各种“小道消息”的？③小军的行为会可能导致哪些不良的后果？④作为中学生，我们该如何做一个合格的网民？活动2：善思明辨---网络参与我理性自从进入初中以来，小军发现自己的周末越来越离不开网络的帮忙了：登录古诗词网站摘抄古诗词；看各类时下电影；注册论坛并踊跃发帖，甚至对于一些网络上的奇闻逸事，他也要逐条点开看看……在周末的两天里，小军经常通宵达旦、废寝忘食地沉浸在网络世界中，甚至对一些没有任何官方卫生部门的证实和发布，小军还是第一时间把这一消息在其他各大论坛上进行了转发，还在网上公布这个超市的位置和照片。虽然觉得很累，但他认为自己的周末过得很充实也很有意义。

如何辨别网络谣言？辨识网络谣言小妙招①注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。②关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。③对信息进行多方验证。上网有哪些信誉好的足球投注网站信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。④辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。⑤向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。

如何理性参与网络生活？P17—19①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②不可沉溺于网络，学会“信息节食”。注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息前面停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。我们应自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者课堂笔记1

网络正能量我传递PART02

网络正能量我可以这样做

争做好网民，汇聚网络正能量PART03

生活在美丽成都，你还能为美丽成都建设做哪些贡献？课后思考

如何传播网络正能量？P19—20课堂笔记2①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道;②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。

课堂小结合理利用网络理性参与网络生活传播网络正能量充分利用网络平台为社会发展建言献策积极在网上传播正能量积极利用互联网完善自我使用网络要节制学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息使用网络要恪守道德、遵守法律

-04随堂检测1.网上有传言：只要结清逾期账款，就能立即修复征信。某明星回应：“征信报告反映个人及企业社会信用的基本情况，非常有用，我们不能让自己的征信蒙上污点。”网上跟帖回应并积极加入征信修复的人有了，骂这骂那的也有了……看完这些信息后，理性的做法是（）A．明星的话都可相信，赶紧点击网上链接修复征信B．现在有欠款很正常，征信报告有无污点毫无意义C．抱怨失信问题很严重，谩骂、曝光欠钱不还的人D．登录辟