六年级数学上册课件(人教新课标)：-认识圆.ppt

热身小游戏：考考你的反应能力.请做出相反的动作。

前

左手

坐下

右手

起立

右手

后

前

你能找出哪些圆？你们小组能找到_____个圆。

你们小组能找到_____个圆。

你们还能举出一些外形是圆形的物体吗？

佛山启聪学校芦松敏圆的认识

以前我们学过哪些平面图形？请举例。思考：

正方形长方形三角形这些平面图形是由线段首尾连接所围成的封闭图形。圆形是由封闭曲线组成的平面图形。

你能想办法画一个圆吗？活动一

画一画，剪一剪。

活动二认识圆探究要求：把圆对折2次，你们发现了什么？（请把折痕用直尺画出来）

折一折折过若干次后，可以发现什么？

我们把圆中心的这一点叫做圆心。o认一认

012346785o圆心到圆上任意一点的距离都相等。量一量

连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。认一认o半径r

小组讨论：o半径r在同一个圆内，有多少条半径呢？它们有什么关系呢？在同一个圆内，有无数条半径呢？并且它们都是相等的。

认一认o半径r通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径d

小组讨论：o半径r直径d在同一个圆内，有多少条直径呢？它们有什么关系？在同一个圆内，有无数条直径呢？并且它们都是相等的。

oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？比眼力

小组讨论：o半径r直径d在同一个圆里，直径的长度与半径有什么关系？d＝2rr＝d2或请你们量一量

d＝___r＝___小试身手

d＝__cmr＝3cmd＝4.8dmr＝___dmd＝___mr＝1.25m对口令

通过这节课的学习，你有什么收获？

我的收获（1）今天我们学习了圆的知识。我知道用O表示（），用r表示（），用d表示（）。直径和半径的关系是（）。o半径r直径d圆心半径直径d＝2r或r＝2d返回

车轮为什么做成圆形?思考：

车轮做成圆形，是因为圆形易滚动，而且车轮上各点到车轴（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轴与平面的距离保持不变。因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理。车轮为什么做成圆形?