北师大版一年级上册数学重点知识点梳理.docx

北师大版一年级上册数学重点知识点梳理

教学内容：

一、教材梳理

北师大版一年级上册数学教材共有八个章节，具体内容如下：

1.认识数字010；

2.20以内的加减法；

3.认识人民币；

4.几何图形的认识；

5.认识时间；

6.20以内的进位加法；

7.退位减法；

8.生活中的数学。

教学目标：

1.掌握20以内的数字认识及加减法运算；

2.熟悉人民币的认识和运用；

3.认识并辨别基本的几何图形；

4.掌握时间的认识和表达；

5.能够应用所学的数学知识解决生活中的实际问题。

教学难点与重点：

重点：20以内的数字认识、加减法运算、人民币的认识、几何图形的辨别、时间的认识。

难点：加减法的运算规律、人民币的换算、几何图形的组合、时间的推算。

教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、课件、练习本；

学具：铅笔、橡皮、练习本、尺子。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

通过日常生活场景，如购物、计时等，让学生初步感知数学知识的应用。

二、知识点讲解（15分钟）

1.认识数字010，通过直观的教具展示，让学生了解数字的顺序和大小；

2.讲解20以内的加减法运算，引导学生理解加法和减法的概念，并通过例题演示运算过程；

3.认识人民币，讲解人民币的种类和换算，让学生掌握人民币的基本知识；

4.介绍几何图形的认识，通过实物展示和图形绘制，使学生能够辨别基本的几何图形；

5.认识时间，讲解时间的表达方式和推算方法，让学生掌握时间的基本概念。

三、随堂练习（10分钟）

1.数字010的书写练习；

2.20以内的加减法运算练习；

3.人名币的认识和换算练习；

4.几何图形的辨别练习；

5.时间推算练习。

四、例题讲解（10分钟）

通过具体的例题，讲解加减法运算的应用，让学生学会如何解决实际问题。

五、课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调重点和难点，提醒学生课后进行巩固复习。

板书设计：

1.数字010的顺序和大小；

2.20以内的加减法运算规律；

3.人名币的种类和换算；

4.几何图形的辨别；

5.时间的表现方式和推算方法。

作业设计：

1.数字010的书写练习；

2.20以内的加减法运算练习；

3.人名币的认识和换算练习；

4.几何图形的辨别练习；

5.时间推算练习。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过实践情景引入，让学生初步感知数学知识的应用，接着讲解知识点，引导学生掌握基本概念和运算规律，通过随堂练习和例题讲解，让学生巩固所学知识，学会解决实际问题。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，针对不同的学生进行个别辅导，提高他们的学习兴趣和自信心。同时，还要注重培养学生的动手操作能力和思维能力，使他们能够灵活运用所学知识。

拓展延伸：

可以组织学生进行数学游戏，如数字接龙、算术竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学能力。还可以让学生结合生活实际，寻找身边的数学知识，如购物时的价格计算、时间管理等，培养学生的应用能力。

重点和难点解析：

一、教学内容理解

1.数字010的认识：要求学生能够准确书写数字，并理解数字的大小顺序，这是后续学习加减法运算的基础。

2.20以内的加减法运算：学生需要掌握加法和减法的概念，能够通过数数、实物操作等方法进行简单的加减运算。

3.人名币的认识：学生应了解人民币的基本单位，能够进行简单的兑换计算，并理解人民币在交易中的作用。

4.几何图形的认识：学生需要能够识别基本的几何图形，并理解它们的特点和名称。

5.时间认识：学生应掌握小时、分钟的基本概念，能够正确表达时间，并进行简单的时间推算。

二、教学目标明确

1.知识与技能：学生能够准确书写数字010，进行20以内的加减法运算，认识并辨别基本的几何图形，理解时间的表达和推算，以及运用人民币进行简单的交易计算。

2.过程与方法：学生能够在教师引导下，通过观察、操作、思考等方法，主动探索数学知识，培养解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生在学习过程中能够保持积极的态度，体验数学的乐趣，树立正确的数学学习观念。

三、教学难点与重点解析

1.加减法运算规律：学生往往对加减法运算的规律难以理解，如为什么3+4=7，52=3等。教师可以通过实物操作、数数等方式，让学生直观地感受运算过程，从而理解运算规律。

2.人名币的换算：人民币的换算涉及到十进制计数法，学生可能对大面额人民币与小面额人民币之间的换算感到困惑。教师可以通过实际交易场景，让学生亲身体验换算过程，加深理解。

3.几何图形的组合：几何图形的组合涉及到形状、面积等概念，学生可能对这些概念难以理解。教师可以通过实际操作，让学生直观地感受图形的组合过程，从而理解组合规律。

4.时间推算：时间推算涉及到小时、分钟之间的换算，