送东阳马生序优秀经典.ppt

反馈训练你怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？答：学习条件不好，仍然能学好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定能学好，像某些“大学生”那样。学习条件好坏对学习有所影响，但不是决定性的，学习成功的关键是长期坚持勤奋且坚定，专心致志。这样才能学有所成。第32页,共39页，星期六，2024年，5月⑾今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；【译文】现在在太学里学习的各个学生，朝廷每天有米粮供给，父母每年给（他们）冬夏的衣服，没有受冻挨饿的担心；坐在大厦里面读书，再也没有奔走的劳累了。今：诸：于：太学：县官：日：廪稍：岁：裘：葛：遗：馁：患：厦：无：劳：在各，众国子监现在朝廷每年官家给的粮食每天皮衣葛布，夏天穿的衣服给予，赠送劳累,辛劳没有大房子担心，担忧饥饿第33页,共39页，星期六，2024年，5月⑿有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；【译文】有司业、博士做他们的老师，没有问题得不到回答、要求得不到满足的。司业、博士：为：之：官名，国子监的老师代词，指太学生们做第34页,共39页，星期六，2024年，5月⒀凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。【译文】凡是应该有书都集中在这里，不必像我那样动手抄写，要向别人借来书才看得到。宜：于：假诸人：诸：假之于人，于人假之，向别人借来书在应当，应该之于第35页,共39页，星期六，2024年，5月⒁其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?【译文】他们的学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？其：业：成：非……则：天质：之：卑：岂：过：哉：过错他们的，指太学生们的不是……就是助词，无实义低下语气词，呢学业天资表反问，哪里成器第36页,共39页，星期六，2024年，5月⒂东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。【译文】东阳县的马君则在太学里读书已经有两年了，同辈的人很称赞他的贤能。我到京城朝见皇帝，马生以同乡晚辈的身份拜见我。流辈：甚：贤：朝：谒：同辈的人贤能很朝见拜见第37页,共39页，星期六，2024年，5月⒃撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。【译文】写了一封长信作为初次见面表示敬意的礼物，言辞很流畅、通达。和他辩论问题，言语温和而脸色平和。他自己说少年时候在学习上用心很劳苦。撰：书：贽：之：辨：言：和：色：夷：于：写信通“辩”代词，指马生温和脸色初见面时为表敬意送的礼物言语平和在第38页,共39页，星期六，2024年，5月感谢大家观看第39页,共39页，星期六，2024年，5月关于送东阳马生序优秀经典宋濂，字景濂，号潜溪，谥文宪，明朝初期著名文学家。与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”。平生著作很多，有《宋学士文集》。作者简介第2页,共39页，星期六，2024年，5月本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。题目“送东阳马生序”的意思是：送给东阳人马君则的一篇赠序。生：对读书人的称呼。写作背景第3页,