八年级物理声音的特性.ppt

猜想一下音调的高低与物体振动的什么因素有关?请大家实验将钢尺(塑料尺）一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺，它会怎样?尺伸出桌边长度不同，振动快慢不同，发出声音的又有什么不同?实验注意事项!在实验时要注意使钢尺两次的振动幅度大致同（按压力度相同），注意观察钢尺振动的快慢与音调的高低。请大家实验将钢尺(塑料尺）一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺，它会怎样?尺伸出桌边长度相同，振动快慢相同，发出声音的大小又有什么不同?实验注意事项!在实验时要注意使钢尺两次的振动次数大致相同（尺伸出桌边长度相同），用不同的力按尺，注意观察钢尺振动的幅度与响度的大小的关系。*三、声音的特性[演示实验]敲打不同的几支音叉,仔细辨别它们声音的不同.----可以发现它们声音的调不同.也就是声音的音调高低不同.一.音调1.音调是指声音的高低;探究:决定音调高低的原因:3.音调高低与发声体振动的频率有关,频率越低,音调越低;频率越高音调越高.频率＝振动次数/时间(秒),单位为赫兹(Hz).2.频率：1秒中物体的振动次数古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同,细耳短的音调高,粗而长的音调低.1,简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.2,女高音,男中音也表示的是音调的高低.高音C之王帕瓦罗蒂中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱4.超声波、次声波.频率高于20000Hz的声音叫超声波频率低于20Hz的声音叫次声波思考:为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音,却听不到蝴蝶飞行的声音?在20Hz-20000Hz的声音就叫声波,是人耳可以听到的声音.二.响度1.响度：声音的强弱体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.2.响度与振幅有关,振幅越大,响度越大.俗语:响鼓需要重锤敲3.响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小.与声音分散的范围有关,越分散,响度越小.三.音色是由于发声体的材料、结构不同等方面引起的,发出的声音音色不同.即声音的特色.例:不同的人说话的声音不同,就是音色不同不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来;小游戏:听声辨人全班同学闭上眼睛,悄悄叫个同学发出个声音,让大家猜是谁.课堂测评1.决定音调高低的物理量是发声体振动的.2.频率高于Hz和低于Hz的声音人耳听不到.3.声音的响度一般与声源的振幅有关,越大,响度越大.频率2000020振幅4.乐队演奏时,凭音乐声能听出有哪些乐器在演奏.这是因为乐器不同,发出声音的不同.5.夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们听不到摇扇的声音,原因是扇子振动的太低.6.编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小不同的钟排列在一起组成,敲击时,能发出较高声调的是(填大或小)钟.音色频率小7.某物体每分钟振动12000次,振动频率是Hz.它发出的声音我们(填能或不能)听到.8.每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同乐器发出声音的不同.200能音色*