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第3课秦统一多民族封建国家的建立
课程标准
1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。
2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因
核心素养
1.结合史籍记载和两幅地图,探讨秦的统一,认识大一统国家建立的历史意义。(时空观念、历史解释、史料实证)
2.结合古代学者对郡县制的论述,认识周秦之变下制度创新的现实意义和历史价值。(时空观念、历史解释、史料实证、唯物史观)
知识梳理
一、秦的统一
1.条件
(1)长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一。
(2)各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍。
(3)商鞅变法为秦朝的统一奠定了基础。
(4)秦王嬴政个人的雄才大略。
2.过程
(1)秦朝建立:从公元前230-前221年,秦国相继灭掉东方六国,建立起第一个统一王朝——秦朝,定都咸阳。
(2)完成统一:征服南方越族地区,加强了对西南夷的控制;在北方,击退匈奴的进攻;在原有旧长城的基础上,修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。
3.巩固统一
(1)建立中央集权制度
①皇帝制度:兼采三皇五帝名号,定名为皇帝,嬴政自称“始皇帝”,拥有至高无上的决定权。
②中央机构:由三公九卿组成中央政府。三公指丞相、太尉、御史大夫,为主要辅佐大臣;九卿分掌具体事务。
③地方:彻底废除分封制,将战国时已经形成的郡县制在全国推广,设立郡、县两级行政机构,其主要官员由中央任免和考核。
(2)巩固统一的举措:统一车轨、文字、货币和度量衡,修驰道、直道,颁行法律,编制户籍,迁徙六国贵族豪强,整顿社会风俗等。
4.意义
(1)秦的统一,建立了幅员辽阔的国家,奠定了此后古代中国版图的基本轮廓。
(2)统一中央集权国家的形成是历史发展的必然,也是客观需要。
(3)促进了各民族的交往、交流与交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
问题思考
材料(秦)郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任,任免权集中于中央。……郡守掌行政,郡尉掌军事,郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。
此材料体现出郡县制的哪些表面信息?
提示:郡县官吏由中央任命;郡级官吏分工负责。
二、秦朝的暴政
1.社会矛盾激化
(1)秦始皇穷奢极欲,大兴土木,征发繁重。百姓不堪重负,生活在水深火热之中。
(2)秦朝刑法严苛,社会阶级矛盾严重激化。
2.“焚书坑儒”:秦始皇接受李斯的建议,下令将非秦国历史的史书等焚毁,先秦以来的许多珍贵文献毁于一旦;还将460余名儒生方士坑杀,焚书坑儒在中国历史上产生了恶劣的影响。
3.秦二世的残暴统治:公元前210年,秦始皇死去,秦二世继位,他残忍昏庸,实行严刑峻法,致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化。
理解提升
1.轻巧识记:秦朝暴政的主要表现
(1)穷奢极欲,大兴土木;(2)花费巨资,求仙访药;
(3)兴师动众,巡游封禅;(4)征发繁重,不堪言状;
(5)刑罚严苛,天下愁怨;(6)焚书坑儒,钳制思想;
(7)昏庸残忍,严刑峻法。
2.问题思考:秦朝的暴政对秦末局势有何直接影响?
提示:秦朝的暴政导致阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化,人民无法忍受,最终一场大规模的农民起义爆发了。
三、秦末农民起义与秦的速亡
1.陈胜、吴广起义
(1)时间:公元前209年。
(2)地点:大泽乡。
(3)政权:“张楚”。
(4)地位:中国历史上第一次农民大起义。
2.秦朝的灭亡
项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前207年,刘邦的军队进占咸阳,秦朝灭亡。
3.楚汉战争
秦朝灭亡后,刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争,最终项羽被刘邦击败。
问题思考:从秦亡中,我们能吸取哪些历史教训?
提示:得民心统一六国,失民心二世而亡,不管时代如何变迁,只有把老百姓的事放在心上,才能长治久安。
达标检测
1.秦王赢政任用了许多有才能的人。李斯原来是楚国小吏,被秦王拜为客卿。魏人尉缭入秦就被授以国尉之职,帮助秦国制定了灭六国的具体战略。这反映出秦统一全国的原因是()
A.秦王重视人才
B.军队战斗力强
C.人民渴望统一
D.地理位置优越
2.秦朝建立后,秦始皇频繁出巡。公元前220一前210年,秦始皇在旧六国的领地上巡游,并在多地刻石颂功,涉及范围甚广。秦始皇的巡游()
A.使秦朝确立起皇帝制度
B,意在宣德扬威和安抚天下
C,是秦朝实行仁政的表现
D,表明秦朝基层治理能力强
3.有学者认为秦始皇称帝是一场革命,始皇帝为新制度的第一人。新制度最突出的特点是()
A.各自为政,此消彼长
B.皇权至上,皇帝独尊
C.层层分封,等级分明
D,世袭制兴,禅让制灭
4.秦朝的三公九卿分工严密,各司其职。三公相互牵制,任何官员都无法独揽大权。秦朝中央机构的设置()
A.使军政大权完全由皇帝掌控
B.保证了中央对地方的有效控制
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