《永久的生命》ppt课件.pptx

16.散文两篇

永久的生命

严文井;1、了解作者及作品的相关知识，积累重点词语，整体感知课文内容。

2、理清行文思路，理解文章主旨。

3、感悟作者的生活态度，明确人生的意义与价值，培养正确的价值观、人生观。;作者简介;读读写写;字词集注;整体感知;第一部分（1）：谈生命的易逝，表现出人对生命的无奈。

第二部分（2-4）：通过小草和牛犊具体表现生命永久不朽的意义。

第三部分（5）：了解了生命的真实的意义，联系现实生活，高唱生命的凯歌。;3.找一找，本文的中心句是哪一句？;4.本文写了什么内容？作者表达了怎样的情感？;再读课文，体会情感;2.文章开头说到“过去了的时间永不再回来”，似乎与文章观点“生命永久”相互矛盾，结合全文谈谈你的看法。;3.第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？;4.第二段作者用“地面上的小草”象征什么？有何表达效果？;5.第三段“感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来是永久”中的“分开来”“合起来”分别指什么？有什么作用？;6.最后一段说“我们了解了生命的真实的意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么？;怎样理解“生命在那些终于要凋落的花朵里永存……”这句话中的“凋落”和“永存”;主题归纳;

;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;阅读启示