安全伴我行（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版.docx

安全伴我行（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

安全伴我行（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

课程基本信息

1.课程名称：安全伴我行

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级上册

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）了解生活中常见的安全标志及意义。

（2）学会遵守交通规则，提高安全意识。

（3）培养学生自我保护的能力。

2.教学目标：

（1）知识与技能：认识常见的安全标志，了解交通规则，学会自我保护。

（2）过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高学生的安全意识。

（3）情感态度与价值观：培养学生关爱生命、遵守规则的价值观。

三、教学过程

1.导入：5分钟

（1）教师出示安全标志，引导学生观察并说出其意义。

（2）学生分享生活中见到的不安全现象，引发对安全的关注。

2.新课导入：10分钟

（1）教师讲解交通规则，引导学生了解遵守规则的重要性。

（2）学生讨论如何在生活中遵守交通规则，提高安全意识。

3.实践环节：15分钟

（1）学生分组，模拟交通场景，练习遵守交通规则。

（2）教师点评，指导学生正确行为。

4.总结与反思：5分钟

（1）学生分享实践过程中的收获。

（2）教师总结，强调安全的重要性。

四、课后作业

1.学生绘制一幅关于交通规则的手抄报。

2.家长参与评价，了解学生在家的安全意识。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2.实践环节：评价学生在模拟交通场景中的表现。

3.课后作业：评价学生手抄报的制作质量，家长评价学生的安全意识。

核心素养目标

1.生活实践能力：通过学习安全知识和交通规则，学生能够识别并理解常见的安全标志，提高在生活中遵守规则、保护自己的能力。

2.社会适应能力：学生学会与他人合作，参与模拟交通场景，培养团队协作精神，增强适应社会环境的能力。

3.批判性思维：学生通过观察、讨论不安全现象，学会分析问题，提出解决问题的方法，培养批判性思维能力。

4.责任感与价值观：学生认识到安全的重要性，树立关爱生命、遵守规则的价值观，增强责任感。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）认识和理解常见的安全标志及其意义。

（2）学会遵守交通规则，提高安全意识。

（3）培养学生在生活中保护自己的能力。

2.难点：

（1）学生对交通规则的理解和实际操作。

（2）学生如何在实际生活中运用安全知识和交通规则。

解决办法：

（1）采用生动形象的图片和案例，让学生直观地了解安全标志和交通规则，通过互动讨论，帮助学生深入理解。

（2）设计模拟交通场景，让学生亲身体验和操作，提高实际操作能力。

（3）邀请交警或家长来讲解交通规则和安全知识，让学生从不同角度理解和掌握。

（4）鼓励学生在日常生活中注意观察和遵守安全规则，培养良好的安全行为习惯。

教学资源准备

2.辅助材料：准备交通规则宣传海报、安全标志图片、交通安全视频等。

3.实验器材：准备模拟交通场景所需的道具，如交通标志、安全带等。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区和实践区，布置相关设施，如投影仪、白板等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

（1）教师通过展示交通事故案例视频，引发学生对安全的关注。

（2）学生分享生活中见到的不安全现象，激发学习兴趣。

（3）教师提出问题：“如何保护自己在生活中避免伤害？”引出本课主题。

2.讲授新课（10分钟）

（1）教师讲解交通规则，引导学生了解遵守规则的重要性。

（2）学生讨论如何在生活中遵守交通规则，提高安全意识。

（3）教师通过图片、图表等展示安全标志及其意义。

3.师生互动环节（10分钟）

（1）教师提问：“你们在生活中见到过哪些安全标志？它们的意义是什么？”学生回答，教师点评。

（2）学生分组，讨论如何设计一个安全标志，并向全班展示。

（3）教师点评，引导学生正确行为。

4.实践环节（10分钟）

（1）学生分组，模拟交通场景，练习遵守交通规则。

（2）教师巡回指导，点评学生的表现。

5.巩固练习（5分钟）

（1）教师提出问题：“本节课你们学到了哪些安全知识和交通规则？”学生回答。

（2）学生完成课后作业，巩固所学知识。

6.课堂小结（5分钟）

（1）学生分享实践过程中的收获。

（2）教师总结，强调安全的重要性。

7.课后作业布置（5分钟）

（1）学生绘制一幅关于交通规则的手抄报。

（2）家长参与评价，了解学生在家的安全意识。

总计：45分钟

教学过程设计中，注重师生互动，引导学生积极参与，通过实践环节提高学生的实际操作能