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中小学教师国家级培训计划

一、中西部地区中小学骨干教师培训项目

为加强中西部地区教师队伍建设，促进基础教育质量的提高，重

点对中西部地区11,____名中小学骨干教师进行60学时的培训，提高

教育教学能力水平，使他们在推进素质教育、实施基础教育课程改革

和大规模教师培训中发挥骨干带头作用。

—培训对象主要是中西部____个省(区、市)的中小学学科骨干教

师。每省(区、市)平均____名。其中县以下小学和初中骨干教师不少

于____%，县以下高中骨干教师不少于____%。

—创新培训模式。依托高水平师范院校，调动、整合和开发优质

培训资源，组成高水平专家团队，采取以“送培到地(市)”为主、集

中培训的方式，进行骨干教师研修培训。其中，省域外优质培训资

源、省级优质培训资源和当地优质培训资源原则上各占1/3。培训专家

团队中，来自全国各地中小学教育教学第一线的特级教师和优秀骨干

教师不低于____%。

—培训内容主要围绕全面实施素质教育和推进基础教育课程改革

的要求，根据中小学教师队伍建设的实际需要，以问题为中心，以案

例为载体，理论与实践相结合，研究总结教育教学经验，帮助教师解

决教育教学过程中所面临的实际问题。培训重点为：实施素质教育的

理论与实践，有效教学方式方法，现代教育技术的应用，师德教育和

教师专业发展。

—培训计划由教育部组织实施，各省配合。教育部制订培训计划

总体实施方案，审核确定培训机构，进行指导和全程监管。各有关省

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级教育行政部门按照教育部要求，制定具体实施方案，遴选参训骨干

教师，推荐高水平师范院校、培训机构和专家。

—教育部划拨专项经费支持。项目经费主要用于学员培训期间的

培训费、食宿费、资料费和交通费补助等。

二、边境民族地区中小学骨干教师培训项目

为提高边境民族地区中小学教师队伍素质，教育部组织东北师范

大学等部属师范大学对内蒙古等省区的____名中小学学科骨干教师进

行50学时的培训，提高边境民族地区中小学骨干教师教育教学的能力

和水平。

—由东北师范大学对口内蒙古自治区、陕西师范大学对口宁夏回

族自治区、西南大学对口贵州省，采取“送培到省”、“送教上门”

集中培训的方式，分别为上述省(区)培训____名中小学骨干教师，其

中县以下教师不少于选派教师总数的____%。同时，将培训资源制作成

光盘，辐射到本区域广大农村教师。

—各有关师范大学要根据实施素质教育和基础教育课程改革要

求，在对受援地区中小学深入调研的基础上，针对农村中小学教师实

际需要，会同受援地区教育行政部门共同研究培训方式，制定实施方

案；要调动和整合一切优质培训资源，充分发挥学校包括附属中小学

师资和教学资源的优势，遴选熟悉中小学教学实际的专家和中小学教

育教学一线的优秀教师授课，其中，中小学特级教师和优秀骨干教师

不少于____％。培训实施方案和培训专家人选报教育部核准后实施。

—有关省级教育行政部门要配合上述师范大学做好项目实施的相

关组织管理工作和支持服务工作。

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—教育部划拨专项经费支持。项目经费主要用于学员培训期