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第1课时世界多极化的发展
教学目标
知识目标
1.结合历史事实,简述世界由两极格局向多极化格局发展的过程。
2.列举当前世界的主要力量,说明世界多极化深入发展的表现,理解世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点。
3.结合美国维护其世界唯一超级大国地位的相关报道,阐述当今世界单极与多极的矛盾,坚定推进多极化发展的信念。
4.明确我国为世界和平与发展作出的贡献和发展中国家的作用。
学科核心素养
1.政治认同:世界多极化趋势不可阻挡,认同我国积极推动世界多极化以及对世界所作出的贡献。
2.科学精神:把握国际形势演变规律,正确认识世界多极化的特点和影响;结合发展中国家和新兴大国的发展现状,说明发展中国家与新兴大国在推进世界多极化深入发展中的作用。
3.公共参与:积极关注我国在国际竞争中的地位和作用,培养公共参与意识。
重点难点
重点
1.世界多极化格局的构成力量及其对世界和平与发展的影响。
2.中国在世界多极化格局中发挥的重要作用。
3.广大发展中国家在世界多极化中的重要地位。
难点
1.世界多极化的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。
2.世界多极化深入发展带来的影响。
3.世界多极化格局的主要力量。
教师准备
指导学生查阅世界多极化深入发展的历史资料,查阅中国改革开放以来取得的巨大成就,搜集当今世界主要力量的相关资料。精选素材,科学设置情境,精心制作课件。
学生准备
查阅世界多极化深入发展的历史资料,查阅中国改革开放以来取得的巨大成就,搜集当今世界主要力量的相关资料。
情景导入
导入一
“现在,当我们环顾我们所处的世界时,我们美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位了······美国仍然是世界上最强、最富的国家。但是,现在我们面临着这样一种局面:另外四个潜在的经济力量······有能力、有人可以在各个方面向我们挑战。”
-尼克松在堪萨斯城的讲话(1971年7月6日)
导入二
世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合,大国之间的关系经历重大而又深刻的调整,国际格局向多极化发展。
精彩课堂
总议题:世界多极化的发展
子议题一:世界多极化深入发展
情景材料一教材第26页“探究与分享”。
情景材料二20世纪70年代初,美国不得不承认西欧的伙伴地位,表示“决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”,并把1973年定为“欧洲年”,以示对西欧的重视。1974年,出任欧洲共同体执行主席的联邦德国外交部长谢尔说:“在“九国”商谈有关政治行动、组织机构和自己前途的每一张谈判桌上,我们不能保证都有美国的座位。”
情景材料三不结盟运动的兴起。二战后民族解放运动发展,许多国家相继独立,新独立的国家为了摆脱美苏的控制和维护自己的独立,主张团结起来。1961年9月,首次不结盟国家首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行,25个国家的代表出席了会议,不结盟运动正式形成。自成立以来,不结盟运动奉行独立、自主和非集团的宗旨和原则,支持各国人民维护民族独立、捍卫国家主权以及发展民族经济和文化的斗争。不结盟运动的成立是发展中国家走向联合自强的新开端,在支持和巩固成员国民族独立和经济发展、维护成员国权益等方面发挥了重要作用,成为国际社会的重要力量。
情景材料四1971年,美国总统尼克松说:“西欧和日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友,是的。盟国,是的。但是他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上,他们在全世界同我们竞争得非常激烈······同我们在第二次世界大战结束的时候相比,美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。”
基辛格曾说:“世界新秩序之所以不同于旧秩序,就是因为它不由超级大国主宰,而是有很多权力中心,每一个都独立运动。”
学生互动1:结合情景材料一,交流分享材料中的信息。
教师教材中左图反映了2001年全球国内生产总值占比,七国集团占65%,其他发达国家占14%,金砖国家占8%,其他发展中国家占13%。从中可以看出,当时以七国集团为代表的发达国家在全球国内生产总值中总占比接近80%,以金砖国家为代表的发展中国家总占比仅为21%,发达国家的经济力量远远超过发展中国家。
教材中右图反映了2018年全球国内生产总值占比,七国集团占46%,其他发达国家占14%,金砖国家占24%,其他发展中国家占16%。从中可以看出,此时以七国集团为代表的发达国家在全球国内生产总值中占比约为60%,以金砖国家为代表的发展中国家总占比约为40%,发达国家较发展中国家而言经济力量依然占据领先地位。
从左右两图对比可见,2001-2018年,发达国家的经济力量有所下降,发展中国家的经济力量不断上升,尤其是金砖国家经济力量显著上升。总体来说,发展中国家的国内生产总(...值虽和发达国家仍有差距,但是差距明显缩小。
两则材料共同
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