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苏教版铃兰花激发学生的创造力

一、教学内容

本节课选用苏教版《铃兰花》这一章节，主要内容是通过绘画和手工制作的方式，让学生了解和掌握铃兰花的制作方法。具体包括铃兰花的历史、外形特征、生长环境等方面的知识。

二、教学目标

1.学生能够了解铃兰花的历史和外形特征，增长知识。

2.学生通过动手制作，提高动手能力和创造力。

3.学生在制作过程中，培养观察力和想象力。

三、教学难点与重点

重点：铃兰花的制作方法和技巧。

难点：如何让学生在制作过程中，发挥自己的想象力和创造力。

四、教具与学具准备

教具：电脑、投影仪、课件、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：学生自带画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.引入：通过电脑和投影仪，展示铃兰花的历史和图片，让学生对铃兰花有一个初步的了解。

2.讲解：详细讲解铃兰花的制作方法，包括如何画出铃兰花的外形，如何用彩笔上色，如何剪裁和组合等。

3.示范：教师示范制作铃兰花的过程，边示范边讲解，确保学生能够清楚理解和掌握。

4.练习：学生根据教师的讲解和示范，自行制作铃兰花，教师在旁边进行指导和纠正。

六、板书设计

板书设计主要包括铃兰花的外形特征和制作步骤，以及一些重要的制作技巧。

七、作业设计

1.请学生用自己的话语，描述一下铃兰花的历史和外形特征。

2.请学生思考，如何在制作铃兰花的过程中，发挥自己的想象力和创造力。

3.请学生回家后，尝试制作一朵铃兰花，并拍摄照片，下次上课进行展示。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过铃兰花的制作，激发了学生的创造力和想象力，大部分学生能够顺利完成制作任务，并对铃兰花有了更深入的了解。但在教学过程中，也发现部分学生对制作技巧掌握得不够好，需要在今后的教学中，加强对这部分学生的指导。

拓展延伸：

可以让学生进一步了解铃兰花的生长环境和习性，让学生更加全面地了解铃兰花。还可以组织学生进行铃兰花展览，让学生展示自己的作品，增强学生的自信心。

重点和难点解析

一、教学内容方面

本节课的教学内容主要围绕苏教版《铃兰花》这一章节展开，通过绘画和手工制作的方式，让学生深入了解和掌握铃兰花的制作方法。在教学过程中，教师应注重引导学生了解铃兰花的历史、外形特征以及生长环境等方面的知识，使学生在掌握制作技巧的同时，能够对铃兰花有更全面的认识。

二、教学目标方面

1.知识与技能目标：学生能够了解铃兰花的历史和外形特征，掌握铃兰花的制作方法。

2.过程与方法目标：学生在制作过程中，提高动手能力和创造力，培养观察力和想象力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对自然美的事物产生热爱和敬畏之情，激发学生对艺术创作的兴趣。

三、教学难点与重点解析

重点：铃兰花的制作方法和技巧。

难点：如何让学生在制作过程中，发挥自己的想象力和创造力。

1.创设轻松愉悦的学习氛围，鼓励学生自由表达自己的想法。

2.提供丰富的素材和资源，引导学生进行观察和思考。

3.采用循序渐进的教学方法，逐步引导学生掌握制作技巧。

4.鼓励学生进行合作交流，分享制作过程中的心得体会。

四、教具与学具准备方面

1.教具：电脑、投影仪、课件、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2.学具：学生自带画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程方面

1.引入：教师通过电脑和投影仪展示铃兰花的历史和图片，让学生对铃兰花有一个初步的了解。

2.讲解：教师详细讲解铃兰花的制作方法，包括如何画出铃兰花的外形，如何用彩笔上色，如何剪裁和组合等。

3.示范：教师示范制作铃兰花的过程，边示范边讲解，确保学生能够清楚理解和掌握。

4.练习：学生根据教师的讲解和示范，自行制作铃兰花，教师在旁边进行指导和纠正。

六、板书设计方面

板书设计主要包括铃兰花的外形特征和制作步骤，以及一些重要的制作技巧。板书设计应简洁明了，便于学生理解和记忆。

七、作业设计方面

1.请学生用自己的话语，描述一下铃兰花的历史和外形特征。

2.请学生思考，如何在制作铃兰花的过程中，发挥自己的想象力和创造力。

3.请学生回家后，尝试制作一朵铃兰花，并拍摄照片，下次上课进行展示。

八、课后反思及拓展延伸方面

课后反思：

教师应在课后对本次教学进行反思，观察和分析学生在制作过程中的表现，了解学生的掌握程度，以便在今后的教学中更好地调整教学策略。

拓展延伸：

教师可以让学生进一步了解铃兰花的生长环境和习性，让学生更加全面地了解铃兰花。还可以组织学生进行铃兰花展览，让学生展示自己的作品，增强学生的自信心。教师还可以引导学生将铃兰花制作与其他艺术形式相结合，如音乐、舞蹈等，从而激发学生的创造力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

二、时间分配

本节课的时间分配如下：

1.引入环节：5分钟

2.讲解环节：10分钟

3.示范环节：