1.4速度的测量课件人教版（2024）物理八年级上册.pptxVIP

第4节速度的测量

能用刻度尺测出物体运动的路程，能用秒表测出物体运动的时间，能根据公式计算出物体在这段时间内运动的平均速度.学习目标v=st

新课引入问题公路上有许多速度监测设备，其中一种测速设备采用的是区间测速的方法，即通过测算车辆在两个监测点之间的平均速度，判断车辆在该路段是否超速.这种测速设备是如何测算出车辆的平均速度的？

从公式可知，测算平均速度一般需要测量路程和时间两个物理量.v=st路程一段固定距离的路段两端分别放置一个摄像头.时间根据两张照片的拍摄时刻算出时间.由此即可计算出车辆的平均速度.

想一想：应该怎样测量物体的速度？？接下来我们来实际测量一个沿斜面下滑的小车的平均速度.

测量小车运动的速度实验1.设计方案，收集证据新知学习【设计实验】v=st实验原理：(间接测量v)秒表刻度尺

【实验思路】我们可以将长木板的一端用木块垫起，搭建一个斜面，使它保持很小的坡度.实验装置如图所示，小车可在这个斜面上运动.实验装置的作用(1)斜面的作用：使小车获得向下运动的速度；(2)金属片的作用：使小车可以及时停下，便于测量时间.

0102030405060708001020304050607080如何测量小球通过斜面全程的平均速度？将小球换成小车，测量方法一样吗？头对头、尾队尾进行测量v=stAs、ts、tBs、tBA

【实验过程】1.把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1.2.用秒表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1.3.根据测得的s1、t1，利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度v1.v=st

4.将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端到金属片的距离s2.5.测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程s2的平均速度v2.将实验中的相关数据填入右表中.路程s1=s2=运动时间t1=t2=平均速度v1=v2=

BACs1、t1s2、t2s3、t3s3=s1-s2t3=t1-t2推荐计算s3、t3全程：测量小车从A点由静止出发，到达B点的路程s1和时间t1s1t1=v1前半程：测量小车从A点由静止出发，到达C点的路程s2和时间t2s2t2=v2后半程：s3t3=v3

点击播放视频全程前半程

路程s1=0.7ms2=0.35ms3=0.35m运动时间t1=3.5st2=2.3st3=1.2s平均速度【数据记录】(1)分别计算出各段路程中小车的平均速度；(2)通过计算发现v2(选填“大于”“小于”或“等于”)v3.说明小车下滑的速度逐渐(选填“增大”“减小”或“不变”)，做_____直线运动.小于增大2.得出结论，作出解释变速v1=0.2m/sv2=0.15m/sv3=0.29m/s实验中，为什么斜面的坡度要较小呢？思考

3.交流合作，评估反思较大坡度点击播放视频较小坡度

路程s/m时间t/s平均速度v/(m˙s-1)较大坡度s1=0.7t1=0.7较小坡度s2=0.7t2=3.5(1)实验过程中，应使斜面的坡度______(选填“较大”或“较小”)，这样是为了便于_____________________.较小测量小车运动的时间斜面坡度过小，小车做变速运动不明显，也可能不会运动；坡度过大，小车运动太快，用时太短，会增大测量时间的误差.并且测量过程中也不能改变斜面的坡度.【数据记录】v1=1v2=0.2

(2)实验时为什么每次都要让小车从静止释放？由静止释放，则能保证每次小车的初速度均为0.可能是因为斜面的坡度不同，或者选取路程不同.(3)很多同学所测量的数据不相同，这是什么原因呢？

(4)测小车通过的路程时，必须从计时开始时的车头(尾)量到计时结束时的车头(尾)，不可从斜面顶端量到斜面底端或从车头量到车尾.①测小车通过的路程时，如果从计时开始时的车头量到计时结束时的车尾，则测量结果_______(选填“偏大”“偏小”或“不变”).②测小车通过的路程时，如果从计时开始时的车尾量到计时结束时的车头，则测量结果_______(选填“偏大”“偏小”或“不变”).偏小偏大

(5)测量时间时，必须准确计时，不可提前或延迟开始计时或结束计时.若延迟开始计时或提前结束计时，则会导致时间测量结果_______，平均速度测量结果_______.若提前开始计时或延迟结束计时，则会导致时间测量结果_______，平均速度测量结果_______.

偏小偏大偏