第7单元 认识时间 （教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx

第7单元认识时间（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7单元认识时间（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

教学内容分析

第7单元认识时间（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

本节课的主要教学内容是让学生通过观察和操作，认识钟表，学会读取整点和半点时间，并能用钟表进行时间的简单计算。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级已学习了基本的数字认识和时间顺序，为本单元认识钟表、读取时间打下基础。本节内容着重让学生联系实际生活，理解时间单位时分，掌握钟面的基本结构，并与日常生活实例相结合，提高学生的实践应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，通过观察和操作钟表，增强学生的观察能力和动手操作能力；其次，让学生在实际情境中认识时间，提高学生将数学知识应用于解决实际问题的能力；再次，通过时间计算活动，发展学生的逻辑思维能力和推理能力；最后，培养学生珍惜时间、合理安排生活的意识，提升学生的自主学习能力和时间管理能力。这些核心素养目标与课本内容紧密结合，有助于学生在掌握基础知识的同时，提升综合素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的数字认识、时间顺序以及简单的时间概念，如早上、下午等。他们在一年级的学习中，对时间的先后有了初步的理解。

2.学生对于与生活紧密相关的数学知识表现出较高的学习兴趣，具有一定的观察和操作能力。在二年级上册的学习中，他们逐渐形成了自己的学习风格，喜欢通过游戏、故事等趣味性方式学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解钟表刻度的抽象概念，如60个分钟刻度；将钟表时间与实际生活情境相结合，进行时间的简单计算；以及在使用钟表时，区分整点和半点。

在教学过程中，需关注这些方面，针对学生的兴趣和困难进行有针对性的教学设计，以提高教学效果。

教学资源

1.硬件资源：钟表模型、教学挂图、时间卡片。

2.软件资源：数学教学软件、时间认知互动游戏。

3.课程平台：学校多媒体教学平台、班级学习群。

4.信息化资源：电子白板、投影仪、教学PPT。

5.教学手段：分组合作、情境模拟、互动问答、实践活动。

教学过程

第一环节：导入新课

1.同学们，我们已经学习了时间的概念，那么你们知道我们是如何计量时间的吗？今天我们将要学习一个新的朋友——钟表，它可以帮助我们更准确地了解时间。（引导学生回顾已有知识，为新课学习做好铺垫）

2.展示一个钟表模型，让学生观察并提问：“你们觉得这个钟表有什么特别之处？”（激发学生兴趣，引导学生观察）

第二环节：探究新课

1.认识钟表

a.请同学们观察钟表模型，了解钟表的构造。

b.钟表由时针、分针和秒针组成，它们分别表示小时、分钟和秒。

c.引导学生了解钟表的刻度，每个小时有12个刻度，每个刻度代表5分钟。

2.读取时间

a.教师展示一些时间卡片，让学生读取卡片上的时间。

b.教师通过钟表模型，演示整点和半点的时间，让学生学习如何读取。

c.学生互相练习读取时间，教师给予指导。

3.时间计算

a.教师提出问题：“如果现在的时间是3时30分，那么1小时30分钟后是几点？”引导学生思考。

b.学生通过观察钟表模型，尝试进行时间计算。

c.教师总结时间计算的规律，并进行讲解。

第三环节：巩固练习

1.学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。

2.教师选取一些典型题目进行讲解，解答学生的疑问。

第四环节：实际应用

1.学生分组，每组设计一个与时间相关的实际问题，如：小明每天早上7时起床，他需要多长时间才能到达学校？

2.各组讨论并解答问题，分享解题过程和答案。

3.教师点评，给予鼓励和指导。

第五环节：总结反思

1.让学生回顾本节课所学的内容，总结时间读取和时间计算的技巧。

2.学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。

第六环节：布置作业

1.完成课本上的课后练习题。

2.观察家里的钟表，记录一天中的几个时间点，并与家人分享。

知识点梳理

1.钟表的构造：钟表由时针、分针和秒针组成，分别表示小时、分钟和秒。

2.钟表的刻度：钟表一圈共有12个刻度，每个刻度代表5分钟。

3.时间的读取：

a.整点时间的读取：当分针指向12时，时针指向哪个数字，即为几点整。

b.半点时间的读取：当分针指向6时，时针在两个数字之间，即为几点半。

c.非整点时间的读取：当分针不在12、3、6、9时，先读取整点，然后读取分针所在刻度代表的分钟数。

4.时间计算：

a.时钟的加法：将给定的时间加上指定的小时数和分钟数，注意进位。