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TOC\o1-3\h\u摘要 1
一、引言 2
二、现状 2
（一）数学学习情况的调查 2
1.在数学学习态度和情感方面 2
2.对数学学科和教学内容的看法 3
3.对数学课堂和数学教师的看法： 4
（二）中学生数学学习分化的原因 4
1.学无兴趣，意志薄弱，遇难而退 4
2.思想懒惰，不求甚解，学不思记。 5
3.方法欠妥，思维僵化，适应性差。 5
（三）激发数学学习兴趣，减少学习分化，提高课堂教学效率及成绩 5
1.确定学习目标，激发学习的兴趣和自觉性 5
2.增强课堂美感，创设“问题情境”
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