北师大版小学数学二年级上教案表格式全教案.doc

教学设计

第周星期第节本学期累计总课时年月日

教学目标：

1.知识与技能：通过数一数的活动，复习相同加数的加法，为学生学习打下基础。2.过程与方法：在数一数过程中，感受乘法与生活的密切关系。

3.情感、态度与价值观：在具体环境中，体会生活中存在着大量的相同加数连枷的问题，感受

这种方法的局限性，体会到学习乘法的必要性，产生学习乘法的愿望。教1.通过数一数，抽象出“几个几”，体会“几个几”的含义。

学2明确从不同角度观察，数物体的个数时，所表示的“几个几”的含义不同。

重难点

教学过程教学反思

教师活动学生活动

一、谈谈暑假

1、学生独立思考，想出

两个班的学生谈的角度不同，3

教师启发学生谈谈愉快的暑假，

一件自己在暑假中遇到

班学生谈了很多假期做的趣味

主要是说说遇到了哪些事情可

的和数学知识有关的事

题，4班则较多的说的根据上学

以用所学的数学知识解决，从而

情。

期所学知识的一些实际应用。

使学生进一步体会学习数学的

2、小组交流。

重要性。

3、每组选取一件进行汇报。

二、谈学习数学的体会

1、由学生自由的谈自己

学生多是从好好学习、遵守纪律

1、教师启发学生交流：

学习数学的体会。

方面说的要求，书中任务的话则

“我们已经学了一年的数学，你

2、自己独立看书，读一

为学生提供了一些学习数学的方

能结合你自己的学习，说说怎样才能学好数学。”

读智慧老人、淘气、笑笑说的话。

法，使学生的思路更开阔。

2、启发学生看书中四个人物的

谈话。

教师简要总结学习数学的方法，

即本学期学习数学的一些基本

方法。

三、课堂常规教育。

学生结合老师提出的要

二年级的学生在课堂常规的要求

教师结合刚才的两项活动，提出数学课堂学习的要求：

求，给自己本学期的数学学习提出几点要求，并简

方面应该与一年级不同。

1、积极主动的参加各种学习活动。

要的写下来。

2、开动脑筋，大胆的思考问题，

敢于发表自己的意见。

3、在小组中要充分发挥自己的

作用，积极参与小组成员的讨论

及其他各项活动。

4、完成老师布置的各项课外作

业。

教学设计

第周星期第节本学期累计总课时年月日

教学目标

教

学

重难点

活动准备

1、创设生动有趣的教学情境，让学生亲身经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，认识乘法各部分间的名称。

2、从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系？

3、在交流活动中培养学生提问题能力及合作能力。

经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，

主题图

教学过程

教师活动

一、以活动导入：

谈话：同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就给大家出一个谜语，“叫猫不是猫，象熊没熊高，人人喜爱他，是咱中国宝”

二、活动（一）：数熊猫出示熊猫的挂图。

1.谈话：今天有许多可爱的熊猫跟我们一起来上课，大家快来数一数一共有几只？2.组织小组汇报的方法和所列出的加法算式，注意给予评价。

3.谈话：同学们表现真出色，今天老师给大家带来许多漂亮的图片

4.一共有多少？列出加法算式

三、活动（二）：数圆片出示圆片的图。

提出问题：

有多少个圆片？可以怎样数？

根据你数的方法列出相应的算式？

四、活动（三）：数方格

引导学生看书，完成书上P3第3题。

学生活动认真倾听

猜谜语：“熊猫”

1、独立思考数熊猫的方法。

2、汇报数熊猫的方法。

3、根据数的方法列出相应的算式（可以是加法，也可以是乘法的）。1.一个5，2个5，3个5，5+5+5=15

2.1个3，2个3，3个3，4个3，

5个33+3+3+3+3=153.6+6+6+6=24

4.4+4+4+4+4+4=

24

1、独立思考。

2、两个同学一组交流数的方法和列出的算式。

3、全班汇报。

4、说一说列出的算式的意义。

第3题学生自己独立完成，然后说说自己的想法和算式。

设计意图

激发学生学习兴趣

了解学生数数的方法和计算的能力

教学反思

←由于学生在学前有一定的基础，有的会直接提出用乘法计算，甚至正确的说出乘法口诀。

←学生有的不按“排”或“列”来数，也有的会2个2个的数。

五、活动（四）需要几个本子？

将书中第4题进行改造：

如果给我们每个同学发3个本