Unit 3 The art of Painting Grammar and usage 教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册.docx

Unit3TheartofPaintingGrammarandusage教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Unit3TheartofPaintingGrammarandusage》为高中英语译林版(2020)选择性必修第一册的第三单元，本章节以绘画艺术为载体，深化学生对英语语法和用法的学习。课程设计围绕单元主题，结合现实生活中的绘画艺术实例，帮助学生掌握一般过去时、过去进行时等时态在描述艺术作品和历史背景中的应用。通过分析课文中的语法结构，让学生在实际语境中练习语法点，提高英语表达能力和鉴赏艺术的能力，实现学科素养与语言技能的有机结合。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

本章节重点在于学生能熟练运用一般过去时和过去进行时描述绘画艺术作品及其创作背景，难点在于如何将时态知识与绘画艺术欣赏有机结合，进行准确、流畅的表达。针对此，解决办法包括：1.通过分析课文中经典例句，提炼语法规则，让学生在理解的基础上模仿练习；2.引导学生观看并讨论不同历史时期的绘画作品，实际运用所学时态描述作品特点，增强语感；3.创设情境，如模拟艺术展览介绍，促使学生在实际语境中解决时态运用难点；4.设计互动环节，如小组合作完成绘画作品介绍，互评互改，提高表达准确性。通过以上策略，有效突破重点难点，提升学生的英语学科核心素养。

四、教学方法与手段

三、重点难点及解决办法

本章节的重点在于让学生掌握一般过去时和过去进行时的运用，并能将这些时态知识应用于绘画艺术的描述与欣赏。难点在于如何引导学生将语法知识与艺术鉴赏相结合，实现语言表达的准确性和流畅性。

解决办法：

1.通过对课文中的经典例句进行深入分析，提炼出一般过去时和过去进行时的语法规则，让学生在理解的基础上进行模仿和实践。

2.设计绘画作品分析与讨论活动，鼓励学生运用所学时态描述作品的创作背景和艺术特点，提高他们的语言运用能力。

3.创设真实语境，如参观美术馆或进行艺术创作实践，让学生在实际情境中运用时态知识，加深对绘画艺术的理解和欣赏。

4.提供丰富的绘画艺术资源，如艺术家访谈、历史背景资料等，帮助学生拓宽知识视野，为语言表达提供更多素材。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绘画艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道绘画艺术是如何反映历史和文化的吗？它与我们今天的生活有什么关系？”

展示一些世界著名绘画作品的图片，让学生初步感受绘画艺术的美学魅力和历史深度。

简短介绍绘画艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.语法知识讲解（10分钟）

目标：让学生掌握一般过去时和过去进行时的用法，了解其在绘画艺术描述中的应用。

过程：

讲解一般过去时和过去进行时的定义和结构，通过例句展示其在句子中的运用。

使用图表或时间线辅助说明两种时态在描述绘画作品历史背景中的应用差异。

通过分析课文中对绘画作品的描述，让学生理解时态知识在艺术鉴赏中的重要性。

3.绘画艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绘画艺术作品的特点和创作背景。

过程：

选择几幅具有代表性的绘画作品进行深入分析，涵盖不同历史时期和艺术流派。

详细介绍每幅作品的背景、艺术风格、时态在描述中的运用等，强调时态对表达准确性的影响。

引导学生思考如何运用所学时态知识来描述和分析艺术作品，以及这些作品对理解历史文化的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力，通过讨论加深对时态应用的理解。

过程：

将学生分成小组，每组选择一幅绘画作品，讨论如何运用时态来描述作品的特点和创作背景。

每组讨论并准备一份描述报告，展示时态知识在绘画艺术描述中的具体应用。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时态应用和绘画艺术的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对绘画作品的描述和时态的运用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，指出时态运用的正确性和描述的准确性。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时态知识在绘画艺术鉴赏中的重要性。

过程：

简要回顾一般过去时和过去进行时的用法，以及它们在绘画艺术描述中的应用。

强调通过时态的正确运用可以更准确地理解和表达艺术作品的历史和文化背景。

布置课后作业：要求学生选择一幅自己喜欢的绘画作品，运用所学时态知识撰写一篇作品分析报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-艺术历史书籍：