古诗词诵读《无衣》教学设计 2024-2025学年部编版高中语文选择性必修上册.docx

古诗词诵读《无衣》教学设计2024-2025学年部编版高中语文选择性必修上册

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教材分析

《古诗词诵读无衣》是2024-2025学年部编版高中语文选择性必修上册的一篇课文。本诗是唐代诗人王之涣所作，是一首富有激情和战斗精神的战歌。诗歌通过描写战士们同仇敌忾、共赴国难的情景，展现了古代战场上士兵们的英勇和团结精神。本诗语言简练、意境宏大，充满了爱国主义情怀，是高中阶段进行古诗词教学的佳作。在教学过程中，应着重引导学生领悟诗歌的主题思想，品味诗歌的语言美和意境美，培养学生的文学素养和审美情趣。

核心素养目标

本节课旨在通过古诗词诵读《无衣》的教学，培养学生的语文核心素养。具体目标如下：

1.提升学生的文学鉴赏能力：通过分析《无衣》的韵律、意象和修辞手法，使学生能够理解和欣赏古诗词的美。

2.培养学生的思辨能力：引导学生深入思考诗歌中的主题思想，探讨战争与和平、个人与集体等话题，激发学生的独立思考和批判性思维。

3.增强学生的文化认同感：通过学习《无衣》，使学生更好地了解中国古代文化和历史，培养对中华优秀传统文化的热爱和自豪感。

4.提高学生的语文综合运用能力：通过诵读、分析和创作等环节，提升学生的古文阅读能力、写作能力和口语表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-古诗词的韵律与节奏：《无衣》的韵律特点和节奏感是教学的重点，学生需要通过反复诵读来感受和掌握。

-诗歌意象与修辞手法：分析诗中的意象和修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生深入理解诗歌的意境和表达方式。

-诗歌主题思想：探讨诗歌中所体现的主题思想，如团结精神、爱国主义等，引导学生领会诗人的情感和价值观。

2.教学难点

-古文词汇与句式理解：诗歌中的一些古文词汇和句式结构可能对学生来说较为陌生，需要教师耐心解释和引导。

-诗歌深层含义的解读：学生可能难以理解诗歌中的深层含义和象征意义，需要教师通过实例分析和引导讨论来帮助学生领悟。

-诗歌情感与表达技巧的把握：学生可能难以把握诗歌中的情感和表达技巧，需要教师通过情境创设和诵读指导来培养学生的感受和表达能力。

教学资源

-软硬件资源：教室、投影仪、音响设备、白板、教学课件。

-课程平台：部编版高中语文选择性必修上册教材、相关古诗词鉴赏书籍、网络资源（如古诗词网站、文学鉴赏博客等）。

-信息化资源：教学课件、古诗词诵读音频、视频解析、在线讨论平台。

-教学手段：诵读教学、讲解分析、小组讨论、写作练习、互动提问、视频观看。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《无衣》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古诗词是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古诗词的图片或视频片段，让学生初步感受古诗词的魅力或特点。

简短介绍古诗词的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《无衣》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《无衣》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《无衣》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《无衣》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《无衣》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《无衣》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《无衣》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《无衣》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《无衣》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《无衣》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《无衣》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《无衣》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《无衣》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《无衣》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《无衣》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《无衣》的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.文学鉴赏能力的提升：学生将能够理解和欣赏古诗词的美，通过分析《无衣》的韵律、意象和修辞手法，提升文学鉴赏能力。

2.思辨能力的培养：学生将能够深入思考诗歌中的主题思想，