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北师大版六年级上册数学教学计划12

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北师大版六年级上册数学教学计划1

一、班级情况分析

本学期我担任六年级的数学教学工作，六年级有学生60人。

由于新接手这个班级，对各个学生的学习情况不是很了解，只是

在开学的几天中了解了一些。对于六年级，大多数学生能从已有

的知识和经验出发，获取知识，抽象思维水平有一定的发展，基

础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。但也存在少数

学生基础知识差，行为习惯差。对于六年级，因这个班级的部分

学生是从其他班级分流而来的，而这些学生的行为习惯差，学习

态度不端正，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作

业不能按时完成，学习有困难，作业错误率较高。故在本学期的

教学中，将重点抓好学习上有困难的学生，面向全体，创设愉快

情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态，以提高

成绩。

二、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：

1.数与代数：分数乘除法的意义、分数四则混合运算、比的

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意义和基本性质、百分数和用假设“”的策略解决实际问题。

2.空间与图形：长方体和正方体的认识、体积（容积）的意

义。3.实践与综合应用：表面涂色的正方体、树叶中的比、互联

网的普及。

三、教学目标：

1.通过学生的操作、观察，认识长方体、正方体的特征和展

开图；长方体和正方体的表面积和体积；体积、容积单位和体积

单位的进率，进一步积累空间与图形的学习经验，联系生活实际

解决问题，增强空间观念，发展数学思考。

2.让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，

运用简单的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除，认识

倒数，以及分数连除和乘除混合运算，体会数学知识间的内在联

系，感受数学知识和方法的运用价值，提高学好数学的信心。

3.使学生在现实中理解比的意义及比的各部分名称，学会求

比值及比的基本性质和化简比，能解决有关比的实际问题（按比

例分配）。进一步体会数学知识之间的内在联系，培养观察、比

较、抽象、概括以及合情推理的能力。

4.使学生理解并掌握分数四则混合运算（包括简便计算）并

能解决稍复杂的分数乘法实际问题，体会数学知识和方法在解决

实际问题中的价值，获得成功体验，提高学习数学学习兴趣和信

心。

5.初步学会用替换（置换）、假设的策略解决实际问题，确定

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解题思路，并有效地解决问题，进一步发展分析、综合和简单推

理能力。

6.初步掌握用分数表示简单事件发生的可能性，能根据事件

发生的可能性大小设计相应的活动方案进一步体会数学之间的

内在联系，不断发展和增强数感。

7.在情境中体会百分数的意义，学会百分数与小数、分数的

互相改写，并运用百分数的知识解决实际问题。

8.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、具体措施：

1.认真钻研教材，吃透教材的重点、难点，备好、上好每一

节课，做到不打无准备之仗。

2.充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引

学生，让学生主动参与各种数学活动