2024学年规划（张倩）公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

张倩2024学期规划李国娟特级教师工作室天马基地学校

CONTENTS01基础介绍02自我分析03阶段性目标04具体措施李国娟特级教师工作室天马基地学校

01基础介绍李国娟特级教师工作室天马基地学校

姓名张倩基础信息教龄8年最高学历本科职称二级教师任教学科、年级小学数学，五年级最高荣誉诸暨市二等奖李国娟特级教师工作室天马基地学校

02自我分析优点缺点弱点李国娟特级教师工作室天马基地学校

自我认知与分析：优点热爱学生，有责任心，对教学严谨认真有温度能接受新事物，善于向身边同事学习有态度课堂教学中教态自然，有亲和力有教态李国娟特级教师工作室天马基地学校

理论知识相对比较薄弱；数学学科理论深度不足。个人专业素养和理论知识有待提高对现代课堂教学研究不深，习惯走老路子。新课标下的教育教学实践还显陌生对超出预设的生成应变能力不足，对较复杂的课堂引导能力有待提高。课堂把控灵活性不足自我认知与分析：缺点李国娟特级教师工作室天马基地学校

心理素质不过硬自我认知与分析：弱点李国娟特级教师工作室天马基地学校

03阶段性目标李国娟特级教师工作室天马基地学校

阶段性目标阅读教育专著《活在课堂里》《十二堂魔力数学课》《好课多磨》执教研究课参加校级两次，市级一次。开发与建设课程和工作室成员共同完成开发与建设课程。开展课题研究和工作室成员共同完成1次市级课题研究。撰写发表获奖撰写论文若干篇，发表于省级期刊1次。辅导学生、教师发表获奖等辅导学生在校级计算/解决问题比赛中获奖人数尽量多。开设专题讲座开设市级1次。参加专业培训加市级专业培训1次。李国娟特级教师工作室天马基地学校

04具体措施李国娟特级教师工作室天马基地学校

充分利用课余时间多看有关业务方面的书，掌握各方面的理论知识，提升自己的业务理论水平。积极参与工作室、学校教研活动，通过在听课、评课、集体备课、课题研究等多种方式中，汲取经验，促进个人素质成长。保持教师的专业情怀，坚持爱学生，以学生为主体教学，提高学生的课堂参与度，增强课堂时效，争取在实践中提升个人素养。具体措施李国娟特级教师工作室天马基地学校

张倩谢谢您的聆听李国娟特级教师工作室天马基地学校