试析心理护理在儿童白血病护理中的应用.docxVIP

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试析心理护理在儿童白血病护理中的应用

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摘要：目的：通过对分析心理护理在儿童白血病护理中的应用并对其进行探讨研究。方法：对本院2015年5月至2017年4月内接收治疗的74例儿童白血病患者作为研究对象，通过随机分配将74例病例分为两组，分别是对照组患者和观察组患者，对照组患者有37例，观察组患者有37例。对对照组患者采取是常规的心理护理方式，观察组患者采取的是针对性心理护理方式，通过数据对两组护理效果进行分析比较。结果：对照组儿童患者的护理满意度明显低于观察组儿童患者，具有明显的差异，具有统计学意义（Ｐ＜0.05）。结论：通过心理护理可以与儿童白血病患者构建良好的医护关系，有效的缓解儿童患者的不良情绪，从而起到最佳的治疗效果，提高家长的满意度。具有较高的临床应用价值，护理治疗效果明显，使患者积极面对疾病，早日恢复健康，可以推广使用。

关键词：心理护理；儿童白血病；应用分析

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引言

白血病是血液科常见的疾病之一，近些年来，白血病的发病率逐渐上升，尤其儿童是白血病的高发群体，主要是通过儿童白血病患者的方式进行化疗治疗，由于在化疗期间，儿童患者会出现各种不良反应，从而使治疗效果不明显。因此根据白血病儿童患者的自身状况为患者制定针对性的心理护理计划和方案，具体研究结果如下：

1.基本资料与方法

1.1基本资料

本文主要选取自本院2015年5月至2017年4月内接收治疗的74例儿童白血病患者作为研究对象，通过随机分配将74例病例分为两组，分别是对照组患者和观察组患者，对照组患者有37例，其中男性儿童患者19例，女性儿童患者18例，患者年龄在5～14岁之间，平均年龄为（10.36±3.49）岁；观察组患者有37例。其中男性患者有19例，女性患者有18例，患者年龄在5～14岁之间，平均年龄为（10.36±3.49）岁。两组患者在性别、年龄以及病情等基础资料上无差异，符合统计学意义（P0.05）具有可比性。

1.2方法

根据儿童患者自身状况的不同，可以分为对照组和观察组。护理人员对对照组患者采用的常规的心理护理方式，当患者入院后，护理人员要主动为患者家长介绍医院基本情况、医疗的设备设施，帮助患者和患者家长了解熟悉医院环境，从生活上、生理上、心理上、精神上帮助患者和家长，护理人员在护理过程中要与患者勤沟通，可以根据患者家长的文化水平为患者家长介绍白血病的相关知识，使患者家长更好的了解白血病，护理人员可以通过成功的案例，来缓解患者家长的恐惧、焦虑等负面情绪，为患者家长树立康复的信心，使患者积极地配合护理人员接受治疗。研究组护理则是在常规组护理的基础上，增加对患者心理护理，具体方法如下：（1）收集相关资料。患者住院后，护理人员要实时关注儿童患者和家长的心理变化，医护人员在与患者交流的过程中可以通过的动作、语言、目光等方面来判断患者产生的是哪种负面情绪，以及产生负面情绪的原因，并通过观察对患者进行心理评估，对收集到的信息进行分析，并展开相应的诊断讨论，根据讨论结果制定护理方案；（2）制定和实施护理方案。根据不同患者的心理问题、性格差异等因素，制定不同的护理方案以及根据实际情况及时调整护理方案。患者入院初期，要与患者家长建立良好的护患关系，与患者进行交流，了解患者的需求，并尽可量地满足患者所提出的合理需求，从而改善负面情绪，护理人员应以患者为主，引导患者主动积极配合医护人员的治疗，提高患者的配合度。护理人员在对患者检查、治疗前要告知患者家长，儿童患者的身体情况，以及化疗后护理的必要性。同时，还要对患者的家属进行相应的思想健康教育，使家属积极配合护理方案，并告知家属要对患者有耐心，要与患者常沟通对其进行心理安慰，调解患者的负面情绪；（3）护理效果的评估。护理人员根据患者的身体素质制定护理方案，根据护理方案为患者进行护理治疗，并要密切关注患者的康复情况，不断调整护理方案，对护理效果进行评估，使护理达到最佳效果。

1.3观察指标

通过对对照组儿童患者和观察组儿童患者两组患者的护理满意度进行分析对比。可以根据护理满意度调查表分为：非常满意、满意、一般满意、不满意四类，通过对护理满意度的数据进行分析研究。医护人员要密切关注儿童患者的心理情况，一旦发现患者不配合医护人员治疗，护理人员要与患者家长一起帮助患者，安抚患者情绪，使患者配合治疗。

1.4统计学分析

本次研究通过利用SPSS22.0统计学软件对数据进行分析处理，我们用百分比（%）表示护理满意度，检验值用X2来表示，计量单位用`x±s来表示，由于两组数据有明显差异，具有统计学意义（Ｐ＜0.05）。

2.结果

2.1对两组患者的护理满意度进行对比

通过调查数据可以得出，观察组儿童患者的家长对护理满意为（81.08%