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《体育运动安全教育》教学设计

一、设计思想：

坚持安全第一，健康第一的指导思想，贯彻执行中小学体育与健

康课程标准，根据小学生的年龄生理、心理的特点，以素质、创新教

育为中心，强化小学生体育运动安全意识，落实安全措施，着重进行

科学锻炼、心理健康、安全常识等教育教学活动，让学生懂得在体育

运动中如何保障人身安全，进一步减少、避免体育活动中伤害事故的

发生。

二、教材分析：

体育运动存在着风险，体育运动安全常识的教学是让学生“加

强防范，学会自护”的教育思想，通过体育运动安全常识的学习，

能够增强学生的体育运动安全防范意识，掌握必要的体育运动安全防

范知识与技能，提高自我保护能力，促进学生在体育运动中能够合理

活动、科学锻炼，最大限度地预防运动事故的发生和减少安全事件对

学生造成的伤害。

三、学情分析：

在小学生体育运动安全常识教学中，主要让学生树立安全观念，

了解安全基本常识，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自

我保护的简易方法，不断提高学生的自我安全意识、自律意识和自护

能力，最大限度地预防和减少体育安全事故的发生。充分利用小学生

的心理与学习特点，采用多种形式的课堂教学模式，培养学生养成良

好的学习、思维和交流习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺

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激学生的视觉、触觉、听觉，使学生获得感性认识和技能的形成过

程。

四、活动目标：

1.通过讨论交流，我能说出上体育课前的准备。

2.通过教师讲解，图片展示，我能说出参加体育课的注意事项。

五、课前准备：

制作课件，显示有关内容及收集、查阅到的相关资料.

六、教学过程

导入：

1、游戏《坐与站》

方法:听到坐字时站起来，听到站字时坐下。

2、体育小知识问答

（一）．上体育课时衣着上的注意事项：

上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如

单双杠、铅球……所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。

（1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。

（3）头上不要戴各种发卡。

（4）尽量不要戴眼镜。

（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。

（6）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的

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服装。有条件的应该穿着运动服

（二）．讨论提问

1.小组讨论：为什么不能带硬质物品？

2.师生共同总结并展示讨论结果，以警示硬质物品的危害性，从而

提高安全意识。

（三）．不同天气，学生在体育活动时应注意的问题。

（四）．体育运动前的准备活动：

进行锻炼之前，先热热身（特别在冬季进行体育锻炼的时候).

（五）.体育课应注意哪些安全事项？

体育课在小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程.体育课

上的内容是多种多样的，因此特别要注意安全。

1．短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。

2．跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。

3．在进行投掷训练时，一定要按老师的口令进行。

4．在进行单、双杠训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的

垫子。

5．在做跳马跳高练习时，一定