部编版一年级语文下册15 文具的家课件.pptxVIP

四四方方扁又长，

外穿漂亮新衣裳，

学习用品里面放，

它是我的好伙伴。;第一课时;爱护文具

小文具，要爱惜。

小书包，装整齐。

不撕书，不咬笔。

好孩子，能自理。;朗读课文扫清障碍;具次丢哪新每

平她些仔检查所;具;新;她;查;xīng;;;;;左右结构;cì;bāo;次;仔细：细心。本课指贝贝细心的检查自己的文具。;平平安安：没有事故，没有危险。本课指贝贝每天放学没有危险的回家。;整体感知;说一说，文具的家在哪里呢？;贝贝;课文写的是（）和（）之间发生的事。（）总丢文具，（）告诉她，文具也是有家的，应该每天让文具也平平安安回到自己的家。;课堂演练;文（）（）（）

包（）（）（）;（课后第2题）;上节课我们学习了字词。让我们伴随着这首文具歌的旋律，开始继续学习本节课的知识吧！;互动课堂;qiānbǐzhǐyònɡleyícì，bùzhīdiūdàonǎlǐqùle;;以自己喜欢的方式读第二自然段。读完推断你发现了贝贝的什么特点？;贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东

西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈

说：“我也不知道。”;你怎么天天丢东西呢？;仿写句子;妈妈接下来又会怎么说呢？让我们一起把第四自然段读一读吧！;妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放

学后，你都平平安安地回家。你要想想

办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有

自己的家呀。”;平平安安干干净净明明白白

开开心心安安静静快快乐乐;亲切、和蔼、有耐心;贝贝最终有没有找到文具的家呢？你来根据课文信息简单推断一下吧！;贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。;书包里的文具盒，就是这些文具的家。;从此，每天放学的时候，贝贝都要

仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所

有的小伙伴是不是都回家了。;贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒的好习惯。;文具的家;本文写的是一个名叫的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的，在的帮助下，改掉了粗心的???病，每天都自己检查书包，变成了一个爱惜的好孩子的故事。;文具盒;文具盒说：

没什么奇怪的呀！

还有一个铅笔孩子，

不知道跑到哪儿去了。

它没回来，

我怎么能跟着你走呢！;例：铅笔盒是文具的家。

是_____的家。

是_____的家。;从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

1.用文中近义词填空。??

认真——________??????;2.每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？;三、和同桌互相评一评，达标的请打上“√”。;，;