2024年人教版七年级上册生物第二单元多种多样的生物第二章动物的类群第二节第一课时鱼.pptxVIP

第二节脊椎动物

第一课时鱼;;内容要求;知识点1多种多样的鱼

1．淡水鱼有著名的“四大家鱼”(、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)和鲤鱼、鲫鱼等。海水鱼有、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨(俗称大白鲨)等。?

【点拨】章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼、鳄鱼、鲸鱼等动物虽然名称里都有“鱼”字，但都不是鱼。章鱼、墨鱼、鱿鱼和鲍鱼是软体动物，娃娃鱼是两栖动物，鳄鱼是爬行动物，鲸鱼是哺乳动物。海马的外形不像鱼，但其体表有骨质鳞片，体内有脊柱，用鳃呼吸，属于鱼类。(两栖动物、爬行动物和哺乳动物将在后面章节进行学习);种类(淡水鱼);知识点2鱼的主要特征

1．观察和思考：鱼的形态、结构和运动;【点拨】游泳时，躯干部和尾部肌肉的交替收缩提供动力；尾鳍可使鱼体保持平衡和控制方向，同时也是推进鱼体前进的动力之一。背鳍和臀鳍的作用主要是保持身体的平衡；胸鳍的作用主要是转换方向；腹鳍辅助背鳍和臀鳍保持身体的平衡。;2.主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用

呼吸；通过和的摆动以及鳍的协调作用游泳。?

【点拨】①根据鳃的颜色可以判断鱼是否新鲜。鳃里面含有丰富的毛细血管，所以活鱼的鳃是鲜红色的；若鱼死去很久，则鳃的颜色就会变成暗红色。②鱼是通过口和鳃盖后缘不停相互交替张开和紧闭来完成水的过滤，进而完成呼吸的。;知识点3鱼与人类生活的关系

1．鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还深深融入了人类的文化。

2．长期的过度捕捞和水污染等使鱼类生存面临威胁，应合理利用和保护。国家对渔业生产实行以为主，禁止在禁渔区、进行捕捞。禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞。?

【点拨】保护海洋鱼类资源并不意味着全面禁止捕捞，而是要合理开发资源。;1．重难易错点一：鱼类靠尾部和躯干部摆动及鳍的协调作用游泳;鱼类靠尾部和躯干部摆动产生向前的动力，靠鳍的协调作用不断向前游泳。不能误以为鱼只靠鳍游泳。;空气中氧的含量比水中氧的含量高，但是鱼离开水之后很快就会窒息而死，请仔细观察图中的①，找出??因：

____________________________________________________

_______________。?;鳃的主要部分是鳃丝。用毛笔模拟鱼鳃，毛笔的毛模拟鳃丝。当毛笔浸在水中时，毛笔的毛是充分散开的，每一根毛都浸润在水中，加大了鳃与水的接触面积，即气体交换的面积；但当毛笔从水中取出时，毛笔的毛会粘连在一起，与空气接触的地方只限于最外层的毛，接触面积大大缩小。;1．某同学将四种生物分成了两类，一类是蚯蚓、蝗虫、蜜蜂，另一类是草鱼，他的分类依据是()

A．脊柱的有无B．是否能飞

C．受精方式的不同D．生殖方式的不同

;【主题探究】鲫鱼是我们熟悉的一种鱼类。晓晓同学在实验室观察鲫鱼，她发现在水中，鲫鱼的口和鳃盖在不停地一开一合。据此回答第2~3小题。;2．下列是晓晓观察鲫鱼过程中的记录，其中错误的是

()

A．口与鳃盖交替张合

B．水从鳃盖后缘流入，口流出

C．鳃丝鲜红，既多又细

D．体表黏滑，覆盖鳞片;3．从鲫鱼的鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生的变化是()

A．氧气增多，二氧化碳减少

B．氧气减少，二氧化碳增多

C．氧气和二氧化碳都增多

D．氧气和二氧化碳都减少;4．(新教材P88拓展应用改编)在生长有较多藻类的池塘中，经常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面，而太阳出来一段时间后，鱼便停止浮头。鱼浮到水面上主要是为了()

A．取暖B．觅食

C．呼吸D．晒太阳;5.2024年3月，国务院办公厅发布了关于坚定不移推进长江十年禁渔工作的意见。下列做法中不符合禁渔规定的是()

A．禁止天然渔业资源的生产性捕捞

B．全面打击电捕鱼行为

C．因育种、科研等需要采集水生生物不需经过批准

D．在特定区域开展增殖渔业资源的利用和管理;(1)图甲是模型鳃在水中，鳃丝呈展开状态，所有的鳃丝都能与水进行。?

(2)由图乙可知，鱼离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积

，故会窒息而死。?

(3)鱼在水中呼吸时，水流会从口进入，从流出，

在处进行了气体交换，水中的减少。?;1．鱼与水中生活相适应的结构特点：身体呈流线型，有利于减少游泳时水的阻力