2024年秋季学期新北师大版数学七年级上册课件 第四章 基本平面图形 4.2 角 4.2.1 角.pptx

4.2.1角;你能描述这些角的共同特征吗？;本节课我们将在已有的知识基础上，对角作进一步的研究！;1.认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法.;观看下图，你能归纳出角的特点吗？用自己的话描述一下角是由什么组成的图形？;静态定义：

有公共端点的两条射线组成的图形，叫做角.;始边;判断下列哪些图形是角.;下列说法正确的是()

A.平角是一条直线

B.一条射线是一个周角

C.两条射线组成的图形叫做角

D.两边成一直线的角是平角;

(注意必须把顶点字母放在中间);2.用一个数字表示，如∠1；;图中有个角，你能把它们表示出来吗？;填写下表，将图中的角用不同方法表示出来.;角的度量;我们常用量角器量角，度、分、秒是常用的角的度量单位.把一个周角360等分，每一份就是1度的角，记作1°；把1度的角60等分，每一份叫做1分的角，记作1′；把1分的角60等分，每一份叫做1秒的角，记作1″.;（1）1.45°等于多少分?等于多少秒?

（2）1800″等于多少分?等于多少度?;5°＝′＝″；38.15°＝°′；36″＝′＝°；

38°15′＝°.

;例2如图，时钟显示为10：10时，时针与分针所夹角度是（）

A．90°B．100°C．105°D．115°;14时的钟表的时针与分针所形成的角的度数是()

A.30°B.45°

C.60°D.90°;1.如图，A，O，E在一条直线上，图中小于平角的角有();1.下列语句正确的是()

A.两条直线相交，组成的图形叫做角

B.两条有公共端点的线段组成的图形叫做角

C.两条有公共点的射线组成的图形叫做角

D.从同一点引出的两条射线组成的图形叫做角;3.甲、乙、丙、丁，四名学生在判断钟表的分针和时针互相垂直的时刻时，每人说了两个时刻，说法都对的是（）

A．甲：“3时整和3时30分”

B．乙说“6时15分和6时45分”

C．丙说“9时整和12时15分”

D．丁说：“3时整和9时整”;4.如图所示：

(1)图中共有多少个角？请写出??用一个字母表示的角；

(2)把图中所有的角都表示出来.;38°15′和38.15°相等吗？如不相等，请说明它们的大小关系.;(1)如图∠AOB内部画1条射线，问图中一共有多少个角？如果是画2条、3条呢？;角的定义;作业

内容;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总