北师大版八年级数学教材探秘.docx

北师大版八年级数学教材探秘

教学内容

1.数学在日常生活中的应用，如购物、烹饪、建筑等；

2.数学符号和术语的定义，如整数、分数、小数等；

3.基本运算规则，如加减乘除、乘方、开方等；

4.解方程的方法，如一元一次方程、一元二次方程等。

教学目标

1.让学生了解数学在日常生活中的应用，提高学生对数学的兴趣和认识；

2.使学生掌握数学符号和术语的定义，培养学生正确使用数学语言的能力；

3.培养学生熟练运用基本运算规则，提高学生的计算能力；

4.引导学生学会解方程的方法，培养学生解决实际问题的能力。

教学难点与重点

重点：数学在日常生活中的应用，基本运算规则，解方程的方法。

难点：数学符号和术语的理解，解方程的技巧。

教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：教材、练习本、计算器。

教学过程

一、实践情景引入（5分钟）

教师通过展示一些生活中的实际问题，如购物时如何计算价格、烹饪时如何配比食材等，引导学生思考数学在解决这些问题中的作用。

二、教材内容讲解（15分钟）

1.教师带领学生一起阅读教材，讲解数学符号和术语的定义，如整数、分数、小数等；

2.教师通过示例，讲解基本运算规则，如加减乘除、乘方、开方等；

3.教师引导学生学习解方程的方法，如一元一次方程、一元二次方程等。

三、例题讲解（15分钟）

教师选取一些典型例题，讲解数学在日常生活中的应用，如购物、烹饪、建筑等，并引导学生运用所学知识解决问题。

四、随堂练习（10分钟）

教师布置一些练习题，让学生运用所学知识进行计算和解决问题，巩固所学内容。

五、板书设计（5分钟）

教师根据讲解内容和例题，设计板书，突出重点知识。

六、作业设计（5分钟）

1.请列举生活中一个应用数学解决的问题，并说明解决过程；

3.请解下列方程：

a.2x+3=7

b.x^25x+6=0

作业答案：

1.答案开放，学生能列举一个生活中应用数学解决的问题即可；

3.a.x=2

b.x=2或x=3

课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

一、教学内容中的重点和难点

1.数学在日常生活中的应用：这是本节课的核心内容，学生需要了解数学在日常生活中扮演的重要角色，并通过实例感受数学的实际意义。重点关注学生能否将数学知识应用于解决实际问题，培养学生的应用能力。

2.数学符号和术语的定义：学生需要掌握教材中出现的数学符号和术语，如整数、分数、小数等。重点关注学生对这些符号和术语的理解和运用，培养学生的数学语言表达能力。

3.基本运算规则：学生需要熟练掌握加减乘除、乘方、开方等基本运算规则。重点关注学生的计算能力，培养学生的运算速度和准确性。

4.解方程的方法：学生需要学会解一元一次方程、一元二次方程等。重点关注学生对解方程方法的掌握，培养学生的逻辑思维和解题能力。

二、教学过程中的重点和难点

1.实践情景引入：教师需要选取贴近生活实际的问题，引导学生思考数学在解决问题中的作用。重点关注学生对实践问题的理解和参与度。

2.教材内容讲解：教师需要讲解数学符号和术语的定义，并通过示例讲解基本运算规则和解方程的方法。重点关注学生的理解和掌握程度。

3.例题讲解：教师需要选取典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。重点关注学生对例题的理解和模仿能力。

4.随堂练习：教师需要布置适量练习题，巩固所学知识。重点关注学生的练习效果和错误分析。

5.板书设计：教师需要设计简洁清晰的板书，突出重点知识。重点关注板书对学生理解和记忆的辅助作用。

6.作业设计：教师需要布置具有针对性的作业，巩固所学知识。重点关注学生的作业完成情况和错误分析。

三、教具与学具使用的重点和难点

1.教具：教师需要熟练操作多媒体教学设备，展示清晰直观的教学内容。重点关注教学媒体的运用效果和对学生的吸引力。

2.学具：学生需要正确使用计算器，提高计算速度和准确性。重点关注学生对计算器的熟悉程度和操作规范性。

四、课后反思及拓展延伸的重点和难点

2.拓展延伸：教师需要引导学生进行拓展学习，加深对数学的理解和认识。重点关注学生的自主学习能力和创新思维的培养。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解过程中，教师应注意语言的简洁明了，语调富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解重点知识时，可以适当放慢速度，加强语气，以提高学生的关注度。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解教材内容时，可以适当留出时间让学生自主阅读和理解；在练习环节，确保学生有足够的时间完成任务并提问。

3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。在实践情景引入环节，可以引导学生分享自己的生活经验，以引起学生对数学应