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河北省丰宁满族自治县2025届高中毕业班5月第一次统一检测试题生物试题
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、菟丝子的叶片退化,细软的茎缠绕在大豆的茎上,它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料。由此可知,大豆与菟丝子之间的生物关系是()
A.互助B.寄生C.捕食D.竞争
2、下列关于生命起源和生物进化的叙述中,不正确的是()
A.原始生命诞生于原始海洋
B.米勒实验证明了有机小分子相互作用,可以形成有极大分子物质
C.化石是研究生物进化的最直接证据
D.人类起源于古猿
3、图表示模拟膈肌运动的实验,对该实验的描述错误的是
A.甲表示呼气
B.乙表示吸气
C.①代表的器官能使到达②的气体变得清洁
D.处于乙时,③表示的结构处于舒张状态
4、下列有关人类生殖与发育的叙述中,错误的是()
A.人出生后的发育,通常是指从婴儿出生到性成熟的发育阶段
B.月经和遗精的出现是性成熟的标志
C.新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的
D.子宫是女性的主要性器官
5、如图为呼吸时膈肌位置变化示意图。下列叙述正确的是()
A.从甲到乙时,吸气
B.从甲到乙时,呼气
C.吸气结束的瞬间,膈肌处于甲状态
D.呼气结束的瞬间,膈肌处于乙状态
6、下列关于保护动物多样性的叙述正确的是()
A.保护野生动物只是专业动物学工作者的事
B.保护动物多样性是全体公民的责任和义务
C.保护多样性就意味着禁止开发和利用
D.保护多样性与动物资源开发利用矛盾不可能解决
7、研究发现,一种通体碧绿的软体动物——海兔,能在取食藻类后,将其叶绿体保留在体内合成有机物。此外,它还取食海葵和水螅等可口的“小点心”。由此推测这种海兔
A.可作为生态系统中的生产者B.在生态系统中不是消费者
C.其结构比海葵更为简单D.与藻类是合作关系
8、图中可以看到根瘤菌和豆科植物生长在一起形成的根瘤,根瘤菌的生活方式及其对豆科植物的影响是()
A.寄生,破坏豆科植物的根系 B.寄生,为豆科植物提供含氮物质
C.腐生,为豆科植物提供水和无机盐 D.共生,为豆科植物提供含氮物质
9、下列属于学习行为的是()
A.蜘蛛结网B.大雁南飞
C.飞蛾扑火D.老马识途
10、下列有关微生物的说法正确的是
A.芽孢是处于休眠状态的细菌 B.真菌属于单细胞真核生物
C.噬菌体无成形的细胞核,属于原核生物 D.某些细菌可产生抗生素,如青霉素
11、达尔文发现在大风经常袭击的可格伦岛上,昆虫的翅要么根强大,要么退化,没有中等大小翅的种类.产生这种现象的根本原因是()
A.是否经常使用翅膀的结果
B.食物获得多少的结果
C.定向变异的结果
D.大风作用下,长期自然选择的结果
12、下图表示细胞发生的一系列变化,下列叙述正确的是()
A.过程①中细胞质先平均分成两份
B.经过过程②遗传物质发生了改变
C.过程①是细胞生长,过程②是细胞分化
D.A、B、C代表细胞分化形成的不同组织
13、下列有关细胞生长、分裂、分化和生物体结构层次的叙述,不正确的是()
A.细胞不断分化产生了不同的组织
B.细胞分裂时,先是细胞核一分为二,再进行染色体的复制
C.细胞的生长、分裂和分化都没有改变细胞的遗传物质
D.在结构层次上,动物体比植物体多了系统
14、蕨类的特点不包括
A.用种子繁殖B.具有输导组织
C.能产生孢子D.古代蕨类形成煤
15、下列属于相对性状的是()
A.同样是生长成熟的羊,绵羊较肥,山羊较瘦
B.毛桃的果实表面有毛,杏子的果实表面也有毛
C.同种品牌和型号的轿车,有黑色的、白色的和红色的
D.一株高茎豌豆的种子种下去,后代有的为高茎,有的为矮荃
16、樱桃色泽鲜艳、味道优美、营养丰富.其可食用部分是由什么发育来的()
A.子房 B.子房壁 C.胚珠 D.受精卵
17、“梁上有双燕,翩翩雄与雌……靑虫不易捕,黄口无饱期……须臾十来往,犹恐巢中饥”描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及到的食物链书写正确的是
A.青虫→燕子 B.植物→青虫→燕子
C.青虫←燕子 D.植物←青虫←燕子
18、亲子鉴定中需要从血液中提取DNA,那么DNA来自血液成分的()
A.血浆 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板
19、下列有关生物进化的叙述中正确的是(??)
A.米勒
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