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【Teachingaims】
1.Knowledgeaims:
Reviewtheuseofconjunctions(but,so,if,although...)
Reviewdifferenttenses.
2.Abilityaims:
Improvestudents’abilityofreadingcomprehensionwithreadingstrategies.
ImproveSsabilityofsummingupbyusingmind-map
3.Emotionalaims:
ArouseSsawarenessofenvironmentalissues
PromptSstothinkaboutwaysofprotectingthewildanimals.
Importantanddifficultpoints
1.Howtoimprovestudents’abilityofreadingwithreadingstrategies.
2.Howtoreviewconjunctionsanddifferenttenses.
【Teachingsteps】
Step1:Warming-up
Active,BraveandConfident(ABCRules)
【设计意图：在上课开始前，明确对学生的要求。主动、勇敢、自信，这一学习英语的三原
则可对学生进行积极的心理暗示，帮助他们更好的上好英语课。】
Step2:Lead-in(Pre-reading)
Enjoyashortvideoaboutthebeautifulocean
【设计意图：通过欣赏美丽海底世界，让学生了解海洋生物间的相互依存，不可或缺，为下
文的拯救鲨鱼做好铺垫；同时引入食物链的概念，扫除阅读障碍。】
Step3:While-reading
Ⅰ.Fastreading
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Readthepassagequicklyanddothematchexercise.
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