语文a版三年级上册语文教案3篇(小学语文三年级课文教案).docxVIP

语文a版三年级上册语文教案3篇(小学语文三年级课文教案)

明确目标：

1、认读2个生字。能够借助解释、字典理解古文重点字词的意思，能说出古文的意思。

2、理解古文蕴含的教育意义，懂得学习应当诚恳、有兴趣、善质疑。

3、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

解析思路预设过程：

一、初读课文感知内容

二、精读内容

三、回归整体体会道理配乐朗读

一、初读课文感知内容

1、自由读课文，要求：读准字音。

2、师配乐范读，学生自由学读。

3、师生同读。

4、展现朗读。

二、精读内容体会道理

(一)感受学习要有实事求是的态度

板书：知之为知之，不知为不知，是知也。

1、学生质疑，依疑导学。

2、理解意思，体会道理。

3、角色朗读，积存学问。

(二)感受学习要有深厚的兴趣

出示：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

1、运用学法自学

2、汇报、质疑。

3、争论：为什么“知之者”不如“好之者”，“好之者”不如“乐之者”?

4、整合前两句，体会联系。

5、角色朗读。

(三)感受唐彪的论学习之教导

出示：

“凡理不疑必不生悟，唯疑而后悟也。小疑则小悟，大疑则大悟。”

1、依法自主学习。

2、相互说说意思。

3、小结内容。

4、指导朗读。

三、回归整体配乐朗读

1、师：通过学习你有何收获?你知道该如何学习吗?

2、配乐朗读。

指名诵读。(古筝曲)

全体诵读。(配乐)

3、师小结

半部《论语》平天下，读《论语》不同之人会有不同的感受，盼望同学们能多读，善思，勤学，把我国古典文学发扬光大。

板书设计：

27、古人论学习

知之为知之，不知为不知，是知也。应诚恳

(知道)(聪慧)

知好乐有兴趣

疑悟善提问

布置作业：

必做：

1、背诵课文。

2、把你搜集到的关于学习的名言警句，摘录在积存本上。

选做：

写一写学习的收获或体会。

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教学目标：

1.学会本课2个生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.默写课文，能边读边思索，提出不懂的问题。

4.理解三句话的意思，能联系生活实际，说说明白了什么。

教学重点：

理解三句话的意思，会背诵默写。

教学难点：

能联系生活实际，明白《古人论学习》中几句话的道理。

教学课时：

2课时

第一课时

教学目标：

学习课文，联系生活实际，理解三句话的意思，说说你明白了什么。

教学过程：

一、导入。

我们学习过几篇古文了，你们还记得吗?

今日，我们连续学习一篇古文《古人论学习》，你最想知道什么?

二、初读课文。

1.读准字音。

2.看看以下词语，读准字音。

是知也好知也

3.指导朗读，重点指导停顿。

师示范朗读

4.指名朗读。

三、理解句子含义。

1.理解第一句。

(1)知：看解释，什么意思?

在古文中同“智”才智

(2)把整句连起来说说意思

自己练习说同桌说说指名说

(3)练习背诵

2.对于其次句话，同桌说说意思，连起来说一说。要求会背

重点理解：好之者和乐之者

3.学习第三句

重点理解：疑(疑心)惟

连起来你明白什么了。

4.读了这三句话，你明白了什么?

5.练习背诵

四、补充孔子的局部名句。

练习读试着背一背。

其次课时

教学目标：

谈谈学文后的感受、练习默写、学习生字。

教学过程：

一、指名背诵，并说说每句话的意思。

指名背一背、说一说

二、结