2《红烛》 公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册.docxVIP

2《红烛》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册

闻一多《红烛》教学设计

【核心素养目标】

语言建构与运用：

学习诗歌运用生动形象的语言强表达心中情感的方法。

思维发展与提升：

理解诗中比喻、拟人、象征等手法的用意，理解“红烛意象。

审美鉴赏与创造：

理解诗歌的情感脉络和抒情方式，引导学生深入体会诗歌的意象美、韵律美和情感美，培养学生对诗歌的鉴赏能力和审美情趣。

文化传承与理解：

理解诗歌中传达的诗人献身祖国，甘愿自我牺牲的爱国精神。

【教学重点】

1、学习诗歌运用生动形象的语言强表达心中情感的方法。

2、理解诗中比喻、拟人、象征等手法的用意，理解“红烛”意象。

【教学难点】

理解诗歌的情感脉络和抒情方式，引导学生深入体会诗歌的意象美、韵律美和情感美，培养学生对诗歌的鉴赏能力和审美情趣。

【教学方法】

诵读法、讨论点拨法，合作探究法

一、课文导入

播放歌曲《七子之歌·澳门》，幻灯片展示歌词。

《七子之歌·澳门》

你可知MACAU不是我的真名姓？

我离开你太久了，母亲！

但是他们掳去的是我的肉体，

你依然保管着我内心的灵魂。

那三百年来，梦寐不忘的生母啊！

请叫儿的乳名，叫我一声“澳门！

母亲！我要回来，母亲！

这首歌在1999年，澳门回归时非常流行。你知道它的词作者是谁吗？闻一多。

今天我们学习闻一多的另外一首诗歌《红烛》。

解题：红烛：本意指火红的蜡烛，表喜庆之意。

二、知人论世

闻一多（1899年11月24日—1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，生于湖北浠水县巴河镇。中国近代诗人、学者、民盟盟员、民主战士。

1905年，进入绵葛轩小学读书。1912年，考入北京清华学校乙班。1914年6月，论文《名誉谈》发表。1919年2月，成为《清华学报》编辑。1920年，编成诗集《古瓦集》《真我集》。1923年3月16日，长诗《园内》写定；9月，出版第一本新诗集《红烛》。1924年6月，毕业于科罗拉多大学。1925年1月上旬，参与发起“中华戏剧改进社”；7月，诗《七子之歌》发表；9月，被聘为北京美术专门学校筹备专员。1927年2月，担任武汉国民革命军政治部艺术股长。1928年1月，诗集《死水》出版。1932年8月，任清华大学国文系教授。1936年1月，论文《离骚解诂》发表。1943年，组织十一学会。1945年3月，联名发表昆明文化界《关于挽救当前危局的主张》。1946年7月15日，在悼念李公朴的大会上，斥责国民党暗杀李公朴的罪行，当日下午被国民党特务杀害逝世，时年47岁。

闻一多在1926年5月发表的《诗的格律》一文中提出了“三美艺术主张

音乐美：强调诗歌的音韵和节奏，要求诗歌具有和谐的听觉效果，包括音尺、平仄、重音、押韵、停顿等方面的美。这种美旨在使诗歌在听觉上符合诗人的情绪，流畅而不拗口，同时排除为特殊效果而运用声音的情况。

绘画美：注重诗歌的词藻选择，要求使用具有色彩感和表现力的语言，以形成独立存在的画面。这要求诗人通过词汇尽力表现颜色，构建一幅幅色彩浓郁的画面，从而使诗歌在视觉上也能给人以美的享受。

建筑美：针对自由体诗歌提出，要求诗歌的形式整齐，每节之间应匀称，各行诗句的长度应尽量一致。这里的“一样长”不是指字数完全相等，而是指音尺数应一样多，从而赋予格律诗一种外形的匀称和均齐。

新月派，现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响，新月派名称最早由南开大学教授张彭春所取。

1923年，新月社的活动始于北京。1925年，徐志摩接编《晨报副刊》后，曾编辑出版《诗镌》《剧刊》，开始形成新月诗派。

该诗派大体上以1927年为界分为前后两个时期。前期自1926年春始，以北京的《晨报副刊·诗镌》为阵地，主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨等。

1927年春，胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等人创办新月书店，次年又创办《新月》月刊，“新月派的主要活动转移到上海，这是后期新月派。它以《新月》月刊和1930年创刊的《诗刊》季刊为主要阵地，新加入成员有陈梦家、方玮德、卞之琳等。

评价：

闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服……他们表现了我们民族的英雄气概。——毛泽东

他（闻一多）那眼光的犀利、考索的赅博、立说的新颖而翔实，不仅前无古人，恐怕还要后无来者的。——郭