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小学数学新课程标准学习心得体会

小学数学新课程标准学习心得体会（精选10篇）

当我们对人生或者事物有了新的思考时，可用写心得体会的方式

将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。你想好怎么写心得体

会了吗？下面是小编精心整理的小学数学新课程标准学习心得体会，

欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学数学新课程标准学习心得体会篇1

通过这次学习，不仅使我对新课标的新理念有了更深一层的理解，

更重要的是其中的教学片段及专家的讲解给了我极其深刻的印象，使

我感受到新课程洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理念，令人耳

目一新。

而这次教育课程的改革，既要加强学生的基础性学习，又要提高

学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能

力，让学生享受到学习数学的快乐。因此，本人通过对新课标的学习，

就改变学生的学习方式作了如下几方面的思考。

一、教材内容呈现的方式更符合儿童的特点。

新教材图文并茂，以图为主，生动有趣，呈现方式丰富而开放。

由原来教师的教本转变为学生的学本，更似儿童喜爱的课外读物，深

受小朋友的喜欢。如：开篇的篇首语以往纯粹是用文字的形式来介绍

内容，是写给成人和教师看的。而新教材是采用了学生喜闻乐见的卡

通人物“淘气”、“笑笑”、“智慧老人”及“机灵狗”的对话，提

出第一册的学习主题“数学就在你的身边”。使小朋友对教材产生了

亲切感。再如：本册教材分为9个单元，单元的标题明示了所学的知

识内容，如：“生活中的数”、“加减法”、“分类”、“位置与顺

序”、“认识钟表”等。各单元中每一节的标题都具有情境性与活动

性，如：“快乐的家园”、“玩具”、“小猫钓鱼”、“飞行表演”、

“搭积木”、“分苹果”、“乘车”等。同时根据儿童的年龄特点和

心理特征，配以各种活泼、精美的插图。小朋友们被这些有趣的课题

和漂亮的插图深深吸引着，对数学书简直是爱不释手。

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新教材突破了以往的教材以例题为中心的呈现方式，在教材中不

安排例题，而只是提供一定的情境图，通过说一说、做一做、数一数、

比一比等数学活动，让学生在活动中学数学和体验数学，体现了数学

学习是学生经历数学活动过程的课程新理念。

二、计算教学体现算法多样化。

提倡算法多样化是《课程标准》关于计算教学的基本理念之一。

《课程标准》认为：“由于学生生活背景和思考的角度不同，所使用

的方法必然是多样化的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，

提倡计算方法的多样化。”新教材无论是10以内的加减法还是20以

内的进位加法和退位减法，教材都没有明显的算法倾向，主张各种算

法具有平等的地位，充分体现了算法多样化的思想。例如：第七单元

中的“有几瓶牛奶”，教材提供了情境图：一只牛奶箱里装有5瓶牛

奶，另一只牛奶箱里装有9瓶牛奶。在解决两只牛奶箱里共有几瓶牛

奶时，教材没有用一种统一的模式，而是安排了三种思考方法：

（1）、一瓶一瓶地加……，9，10，11，12，13，14；

（2）、把5分成1和4，9+1=10，10+4=14；

（3）、把9分成4和5，5+5=10，10+4=14。再如“有几棵

树”、“买铅笔”等教材都安排了不同的思考方法。

教材安排同一问题不同的算法，并不是倡导学生去掌握每一种算

法，它是