幼儿园大班科学《会跳舞的盐》 课件.pptxVIP

广东省教育“双融双创”行动暨2020年教育教学信息化交流展示活动教材版本：幼儿园南京版整合教材学段学科：科学活动年级学期：大班上学期课名：会跳舞的盐教师姓名：吴丽红所在单位：禅城区南庄镇东方红幼儿园

大班科学活动：会跳舞的盐

禅城区南庄镇东方红幼儿园

吴丽红

1.初步了解并感受声波震动传播的现象，萌发对科学活动的探究欲望。2.能观察到盐随音乐音量的大小、节奏的快慢以及距离的变化而变化。

活动目标：

盐提前做好的薄膜玻璃杯手机纸屑小米枯叶记录表活动材料准备：

观看小视频

爱跳舞的盐

第一次观察：音乐的音量由小变大

声音越大，盐粒跳得越高。0102记录观察的结果。声音越小，盐粒跳得低。小结：03

第二次观察：播放节奏快，慢的音乐

1.播放节奏快，动感的音乐时，盐跳得快，跳得高052.播放节奏慢，舒缓的音乐时，盐跳得慢，跳得低063.记录观察的结果。小结：1.播放节奏快，动感的音乐时，盐跳得快，跳得高

第三次观察：盐与音乐距离远近的关系

1.玻璃杯上的盐离音响远时，盐跳得慢或不跳。2.玻璃杯上的盐离音响近时，盐跳得快，高。3.记录观察的结果。杯上的盐离音响远时，盐离音响近时，盐跳得快，高。3.在记录表上进行记录。小结：

1）猜猜盐为什么会跳舞？2）小结：这是声波震动传播的现象：声音会引起震动形成看不见的声波，传给最近的物体，声波本想传给玻璃杯薄膜，薄膜上有盐粒，所以一起动了起来，这就是声波震动传播现象。四、讨论交流：

“五、活动延伸：

还有哪些东西可以跳舞？？？

学

习

任

务

单

谢谢聆听！

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放