山东省云服务教育平台技术作品思路.pdfVIP

山东省云服务教育平台技术作品思路--第1页

山东省云服务教育平台技术作品思路

以下是我写的关于山东省云服务教育平台技术作品思路，仅供参考：

近年来，山东省认真落实《教育信息化十年发展规划（2011-2020

年）》，加快“三通、两平台”建设和应用，不断推进信息技术与教育教

学的融合创新，在工作中做到“三个坚持、三个强化”。

坚持统筹推进。成立山东省教育信息化领导小组，左敏厅长任组长。

2014年10月召开了现场会，左敏厅长在讲话中提出“教育信息化是一把

手工程”。各市、各高校迅速行动，建立健全了领导机构和工作机构，形

成上下联动的工作机制。

坚持规划引领。建立专家咨询机制，成立了教育信息化专家委员会。

加强顶层设计，先后出台了《山东省教育信息化推进计划（2013-2015

年）》、《关于加快推进教育信息化工作的意见》。2016年经省政府同

意印发了《关于全面深入推进教育信息化工作的通知》，对“十三五”工

作进行了全面部署。

坚持试点先行。在教育部试点的基础上，我们遴选了8大类365个单

位开展省级试点，全面启动，先行先试，力求闯出路子，形成特色。多种

形式组织试点单位交流研讨，把握方向、解决问题、分享经验，点面结合、

整体提升。

山东省云服务教育平台技术作品思路--第1页

山东省云服务教育平台技术作品思路--第2页

强化政策支持。统筹协调“农村学校改薄”、“城区大班额”项目资

金，探索多元投入机制，加快信息化基础条件建设。2014以来全省教育

信息化投入经费27亿元。

强化技能培训。开展高中和小学教师信息技术应用能力全员培训，全

面推进“一师一优课、一课一名师”活动，提升了教师教育信息化素养。

组织市、县教育行政管理干部基础教育信息化专题培训班，提升了他们的

教育信息化领导能力。

强化督导检查。把教育信息化纳入中小学办学条件标准化、义务教育

均衡发展、教育现代化重要指标，各市把教育信息化建设工作列入对各县

（市、区）科学发展督导考核，形成了鲜明的工作导向。

一分耕耘、一分收获。有力有效的各项措施的推进，大大优化了我省

教育信息化的基础和条件。

在“三通工程”建设方面，我省已建成较为完善的覆盖全省，连接省、

市、县、校四级的教育专网和通过区域互联网出口实现的互联网络。截至

2016年10月，全省义务教育阶段学校宽带网络接入率为98%，教室全

部配备多媒体教学设备的学校比例为85%。在优质教学资源班班通方面全

部班级使用数字教育资源的学校比例为68%，使用数字教育资源的课时占

全部课时比例达50%的学校占78%。在网络学习空间人人通方面，开通

学校空间的学校比例为61%，开通教师空间的学校比例为54%，开通学

山东省云服务教育平台技术作品思路--第2页

山东省云服务教育平台技术作品思路--第3页

生空间的学校比例为29%。

在“两平台”建设方面，我省建设了高标准的教育数据中心。结合我

省实际，建设了教育管理信息与资源服务一体化的省级教育云服务平台，

将教育管理信息系统、教育资源服务、公共信息服务以及各类自建业务信

息系统在底层进行数据打通和数据共享，建立统一的开放门户和开放平台，

整合省、市、县及高校信息系统资源，逐步推进市、县和高校数据中心建

设，形成上下交互、左右联通的山东省教育服务云平台。全省各地市加快

“两平台”建设步伐，泰安、威海两市建设了市级教育云服务平台，其他

地市均建有教育资源服务平台。

在深化应用方面，我省涌现出一大批信息技术与教育教学融合创新的

区域和学校典型案例。

各地市不断探索优质数字资源的开发共享机制，深入实施“网络教

研”、“同步课堂”、“专递课堂”、“名师课堂”、“名校课堂”建设，

实现一校带多校、强校带弱校，让更多的学生享受优质教育资源，推进教

育均衡发展。

烟