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口语交际《推荐一部动画片》教学设计

教学目标：

1.能把自己喜欢的一部动画片介绍清楚，也可以说其中最吸引人的人

物和故事片段，做到语速适中。

2.做到认真倾听，了解别人的想法。

教学重点：向他人推荐自己印象深刻的动画片。

教学难点：推荐动画片时注意说话的速度，让别人听清楚；听别人推

荐时，要认真听，了解别人讲的内容。

教学过程：

（课前播放动画片：《猫和老鼠》）

一、谈话导入，激发兴趣

1.刚才大家看得津津有味的是什么呀？（《猫和老鼠》是一部非常经

典的动画片，刚才我们看的是其中的一个片段。今天这节课，我们就

来一起聊一聊动画片。（板书：动画片）

2.最近你在看什么动画片呢？说一说。

二、闯关测试，聊动画片

1.听音乐说片名。（小猪佩奇、熊出没、大头儿子小头爸爸。PPT：它

的片名是）。

（板书：说片名）

我们在说的时候，除了声音要洪亮之外，还要注意说话速度，不能太

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快也不能太慢，把内容说清楚。（板书：说清楚，中速）

2.看图片说角色。（猫和老鼠、小公主苏菲亚、海绵宝宝）。

你喜欢里面的哪个角色？为什么？

（预设：能不能用一两个词语来形容这个角色？）

现场当小记者，采访班上的同学，了解他最喜欢什么动画片，喜欢动

画片里的哪个角色。(板书：说角色）

三、尝试推荐，试说情节。

1.把好的东西或事情介绍给别人，就叫推荐。谁愿意试着把你最喜欢

看的一部动画片推荐给大家？（板书：推荐一部）

2.师生合作，试说情节。

你最喜欢什么动画片？你为什么喜欢？能说说里面最有趣的地方吗？

哪个故事吸引了你？

（板书：说情节）

3.指名，你刚才听清楚了他说的什么吗？明确听的要求。

（板书：认真听。）

四、练习推荐，讲好情节。

1.怎样才能把情节讲好呢？欣赏动画片《大耳朵图图》片段，思考：

这个片段讲了一个什么情节？

2.播放动画。

3.谁来说说这个片段讲了一个什么情节?

引导说：图图怎么了？他怎样生病的？生病后有什么感受啊？

讲情节就是要把事情的起因、经过、结果讲清楚。

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你听明白了吗？你觉得他说得怎么样？

五、示范推荐，小结方法

1.（指板书）只要我们把这三个方面都说出来，就能比较完整地推荐

一部动画片了。不信，你听老师推荐：

2.口头示范推荐《大耳朵图图》图图生病片段。

有没有觉得我好像没说完？其实推荐动画片就像推销商品一样，在最

后还可以说些什么话，让别人更想看这部动画片呢？

（听了我的推荐，是不是觉得这部动画片很有趣？

这部动画片真的很好看，我都看了好几遍了。

大家有时间就去看看这部动画片吧！）

五、创设情境，交流推荐

1.我邻居家女儿叫小丫，他有件事情想请大家帮忙，我们一起来看段

录音：我叫小丫，我今年五岁了，我很喜欢看动画片，请哥哥姐姐们

帮我推荐一部最好看的动画片，好吗？

2.两人一组，角色分工，练习推荐。

3.指名小组在全班交流。

（提示：两人见面，先打招呼，注意礼貌。关注学生之间自然的交流