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实验报告科学实验教案--第1页

1、小苗的诞生（实验研究种子萌发的条件）

一、教学目的

（一）知识与技能

能对种子萌发的外界条件进行完整的实验研究。

（二）过程与办法

1、能从研究成果中发现新的研究问题。

2、能通过研究找出对种子进行分类的合理办法。

（三）情感态度与价值观

能制作出规范、美观的种子标本盒。

二、重点难点

（一）重点：

指导学生如何制订较规范的实验方案。

（二）难点：

指导学生如何制订较规范的实验方案。

三、课前准备

豆种、布、等配套实验材料。

四、教学过程

（一）导入：种子在什么条件下才干萌发？

（二）指导学生探究种子萌发的外界条件。

1、让学生展开讨论。

2、学生报告讨论的成果。

3、学生分小组观察教师事先准备好的种子。

4、学生进行猜想。

5、学生设计实验验证自己的猜想。

（1）学生制订实验方案。

（2）学生交流各自的实验方案。

（3）学生对实验现象进行解释。

（4）归纳小结。

6、让学生提出还想研究的问题。

7、让学生阅读“科学在线”的内容。

（三）指导学生制作种子标本。

实验报告科学实验教案--第1页

实验报告科学实验教案--第2页

2、土壤与植物的生长（实验渗水比赛）

一、教学目的

（一）知识与技能

1、能与其它同窗共同研究三种土壤的重要差别。

2、能对实验成果产生因素进行解释。

（二）过程与办法

1、能对的使用实验法研究三种土壤的渗水能力，从而推测出三种土壤的保水能力。

2、能通过对比实验总结出某种物体适合生长在哪种类型的土壤中。

（三）情感态度与价值观

认识土壤对植物的重要意义。

二、重点难点

（一）重点：指导学生探究土壤的渗水能力。

（二）难点：观察同一种植物在不同土土壤里的生长状况。

三、课前准备

配套实验材料、烧杯等。

四、教学过程

（一）导入

不同的土壤对植物的生长有什么影响？植物在不同土壤中生长的状况有什么不同？

（二）进行新课

1、指导学生探究认识不同的土壤。

（1）指导学生观察课文中三种土壤的照片。

（2）让学生观察三种土壤，比较它们的颗粒大小、颜色和黏性。

（3）其它同窗交流自己的发现，共同找出三种土壤的区别。

（4）归纳小结。

2、指导学生进行渗水比赛。

（1）提出问题，交代活动的任务。

（2）让学生猜想哪种土壤的渗水能力强。

（3）让学生把自己的猜想填在课文给出的横线上。

（4）让学生按照课文给出的实验方案进行实验。

（5）学生报告实验成果。

（6）让学生根据实验成果进行归纳小结。

实验报告科学实验教案--第2页

实验报告科学实验教案--第3页

4、根和茎（研究根的作用）

一、教学