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大班科学动物城破案公开课教案

一、设计意图

“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边

的事物与现象作为科学探索的对象。”“动物城”发生了盗

窃案，教师化身“鹿博士”与孩子们一起破案，情景设置调

动孩子强烈好奇心，通过科学实验【水油分离】，由幼儿总

结出油和水不能融合的秘密，找出小偷。所有破案过程由幼

儿操作进行，符合大班幼儿的年龄特点，充分展示出他们爱

动脑、爱动手，爱思考的学习品质。提升幼儿自主动手操作

的能力，找出小偷。所有破案过程由幼儿操作进行，符合大

班幼儿的年龄特点。

二、活动目标

(一)培养、激发幼儿科学现象的兴趣，提升动手操作能

力。

(二)通过实验，学习、认识、理解词汇：融合、分离。

(三)利用科学实验【油水分离】破解脚印，找出小偷。

三、活动重难点

活动重点：通过实验操作，理解融合与分离，发现油和

水不能融合的秘密。

活动难点：利用科学知识油水分离破案。

活动准备

教具

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1.ppt

2.清水两杯;红颜料水、油各一杯;搅拌棒两根。

学具

1.红黄蓝绿紫颜料水各一瓶。清水40杯，搅拌棒40根。

2.刷子20把。操作盒十个。

3.小偷脚印图20张。

4.桌垫五张，小抹布五块。

五、活动过程

(一)视频导入

视频中发生了一件什么事?

(二)融合实验

1.清水中加入红色水会变成什么颜色?(幼儿进行猜测)

2.幼儿操作：同样方法，了解清水与红色水/黄色水/蓝

色水/绿色水/紫色水混到一起后的变化。教师引导幼儿对于

刚才的操作进行总结和归纳。

3.通过水与有色水的混合，让幼儿理解相互融合的意义。

同时为下面的另一个新词汇“分离”做好铺垫。

(三)分离实验

1.小朋友请看我手上的水、油分别是什么样的?(通过观

察对比水是流动、无色无味的;油是黄色、透明的。)

2.如果让它和水放在一起会有怎么样的变化?(幼儿进

行预测：水上油下、水下油上、两者融合/分离)

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3.为了证实你们的想法是否正确，现在请小朋友们进行

第二次小实验。往另外半杯清水中，倒入一些油，看看到底

会发生什么现象?(幼儿动手操作、搅拌)

4.幼儿总结：油和水是分离的，水在下面，油在上面。

教师引导幼儿对于刚才的操作进行总结和归纳，总结出油水

分离。

(五)破解脚印

接下来，鹿博士还要告诉你们一个重要线索，小偷逃跑

时，脚底沾上了厨房地板的油渍，你们要利用科学实验油水

分离来破解脚印!

1.幼儿讨论，并提出设想。(将有色水刷在白纸上，脚

印就会显现)

2.幼儿分组，动手操作。(判断出脚印是什么小动物的，

它就是小偷)

3.恭喜你们