中考物理复习课件力学.pptx

2007中考物理复习交流

——力学;引言;复习交流提纲;一、认真研究《课程标准》、《考试说明》和教材，有的放矢;一、认真研究《课程标准》、《考试说明》和教材，有的放矢;一、认真研究《课程标准》、《考试说明》和教材，有的放矢;二、精心分析近年中考试题，把握中考脉动;二、精心分析近年中考试题，把握中考脉动;二、精心分析近年中考试题，把握中考脉动;二、精心分析近年中考试题，把握中考脉动;（2006·云南·课改区）在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：

A．与物体质量大小有关

B．与物体运动速度大小有关

C．与物体间的接触面积大小有关

D．与物体间接触面的粗糙程度有关

实验室中有一较长的水平粗糙桌面、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用。

（1）小芳用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如下表所示，表中数据可验证猜想B（填序号），实验中还应注意保持木块与桌面间的接触面积大小不变，可得到的结论是：摩擦力大小与速度无关。

（2）用上述器材还可以验证猜想C（填序号）。实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，理由是：木块匀速运动时，弹簧测力计对木块的水平拉力与木块受到的摩擦力才是一对平衡力，大小相等。若实验中再提供一块长玻璃板，利用上述器材还可以验证猜想D（填序号）。;二、精心分析近年中考试题，把握中考脉动;二、精心分析近年中考试题，把握中考脉动;二、精心分析近年中考试题，把握中考脉动;（2006·云南·课改区）小琴从资料上得知：“220V11W”的日光灯与“220V60W”的白炽灯亮度相同。亮度与什么因素有关呢？小琴家有三盏灯：（A）“220V40W”的日光灯、（B）“220V40W”的白炽灯、（C）“220V60W”的白炽灯，于是，她利用家里的照明电路进行了探究。

（1）小琴猜想：灯泡的亮度可能与灯泡种类有关，为此小琴选择了灯泡A、B进行验证，发现A灯比B灯亮得多，由此可得结论：灯泡的亮度与灯泡的种类有关。请你再提出一个猜想：灯泡的亮度可能与实际功率有关。

（2??在满足相同的照明亮度要求下，日光灯更节能，原因是日光灯实际功率较小，在相同时间内消耗的电能少。

（3）小琴认为为了节约能源，应提倡大量使用日光灯。可小明认为“220V11W”的日光灯8元一只，“220V60W”的白炽灯1元一只，使用日光灯的成本太高，还是应使用白炽灯。你认为小琴或小明的观点正确，原因是略（只要言之有理均给分）。;（2005·云南·课改区）小明看自行车运动员比赛的电视转播时，听到解说员说运动员身体要尽量前倾、减小空气的阻力。他猜想：运动员所受空气阻力可能与迎风部分面积大小有关。他利用物理课上学到的科学探究方法对猜想进行验证。小明找了两张同样的纸，将一张纸水平展开，另一张纸揉成一团，让两张纸从同一高度同时下落，观察谁先落地。结果发现揉成一团的纸先落地。

（1）探究过程中，小明是采用距离相同，比较下落时间不同，判断空气阻力与迎风部分面积大小的关系；

（2）通过以上探究可得到的结论是：空气阻力与迎风面积大小有关，迎风面积越大，空气阻力越大；该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用，试举一例．例：使火箭头部较尖，减小空气的阻力。

（3）你认为小明的探究方法的优点是：设计简单易行。

;二、精心分析近年中考试题，把握中考脉动;（2006·云南·课改区）我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：

（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？;三、掌握学情，因材施教;四、科学设计复习策略，掌握主动;四、科学设计复习策略，掌握主动;运动和力;密度;压强;浮力;功和能;简单机械;四、科学设计复习策略，掌握主动;四、科学设计复习策略，掌握主动;专题一：基础概念

本专题的特点是散、小、浅。复习时注意不要太深，知道即可。但应拓宽学生的信息面，多与生活实际相结合。;专题二：物理图像

图像是研究物理规律的一种重要方法，全国各地中考都重视对物理图像的考查。;物理图像分析

例如：（2006·云南·课改区）甲、乙两种物质的质量和体积关系图像如图4所示，由图像可知(A)

A．r甲:r乙=4:1

B．r甲:r乙=1:4

C．若V甲＝V乙，则m甲m乙

D．若m甲＝m乙，则V甲V乙;（2006·厦门市·非课改区）在弹