Unit3 My friends Part C Story time（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit3MyfriendsPartCStorytime（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3MyfriendsPartCStorytime（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP版英语四年级上册Unit3MyfriendsPartCStorytime。本部分主要介绍了Mike,WuYifan和ChenJie的日常生活，包括他们的爱好和习惯。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于这三位人物的信息，并能运用所学知识进行简单的日常交流。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容是在学生已经学习了Unit1和Unit2的基础上进行的，学生已经掌握了基本的日常英语对话，对英语学习有了一定的兴趣和信心。通过本节课的学习，学生能够进一步拓展词汇，提高听说读写的能力，为后续的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit3MyfriendsPartCStorytime，学生能够听懂、会说、会读关于Mike,WuYifan和ChenJie的日常生活信息，提高语言能力。同时，通过了解不同人物的特点和习惯，学生能够增强文化意识，培养思维品质。在学习过程中，学生将运用已有的学习能力，自主探究新知识，提高自我学习的能力。通过小组合作和互动交流，学生将培养合作意识和团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容是掌握Mike,WuYifan和ChenJie的日常生活信息，包括他们的爱好和习惯。学生需要听懂、会说、会读关于这三位人物的信息，并能运用所学知识进行简单的日常交流。

-重点词汇和短语的学习，如like,play,watch,listento,everyday等，学生需要能够正确运用这些词汇描述人物的日常活动。

2.教学难点：

-难点内容主要是对于一些较长句子和复杂语法的理解。例如，故事中的句子Mikelikesplayingfootballandlisteningtomusiceveryday.对于学生来说可能较为复杂，需要教师耐心解释和引导。

-另外，学生对于一些特殊的人物习惯和爱好可能不太熟悉，例如WuYifan喜欢画画，ChenJie喜欢跳舞，学生需要通过教师的讲解和例子来理解和掌握。

-学生在进行角色扮演和交流时，可能会遇到表达不清或语法错误的问题，教师需要及时给予指导和纠正，帮助学生突破难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组合作和互动交流，引导学生主动参与课堂，培养合作意识和团队精神。例如，让学生分组讨论Mike,WuYifan和ChenJie的日常生活，并分享他们的看法和想法。

-情境教学法：通过创造真实的学习情境，帮助学生将所学知识应用到实际生活中。例如，模拟日常对话，让学生扮演故事中的人物，进行角色扮演练习。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，设计小游戏或任务，让学生在完成任务的过程中运用所学词汇和短语。

2.教学手段：

-多媒体教学手段：利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示故事内容和相关图片，增加学生的学习兴趣和参与度。例如，在讲解故事时，展示Mike,WuYifan和ChenJie的图片，帮助学生更好地理解和记忆。

-电子白板教学手段：利用电子白板，进行互动式教学，提高学生的参与度和注意力。例如，在讲解词汇和短语时，利用电子白板进行实时展示和互动练习。

-教学软件辅助：运用教学软件，如在线英语学习平台或游戏，提供额外的学习资源和练习机会，帮助学生巩固所学知识。例如，设计在线小游戏，让学生在游戏中练习听力和口语。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供Mike,WuYifan和ChenJie的图片和生活习惯的预习资料。

-设计预习问题：围绕Unit3MyfriendsPartCStorytime，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，让学生思考每个人物的爱好是什么，他们是如何描述自己的日常生活的。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读