《诫子书》+《穿井得一人》检测题 答案(可打印修改).pdfVIP

《诫子书》检测卷（满分：100分）

班级：姓名：学号：分数：

一、文学常识填空。（每空1分，共5分）

本文选自《诸葛亮集》。作者是诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉

__政治____家___军事___家。

二、请在括号内解释划线的词语。（每空1分，共26分）

（助词，用于句首，表示发端）君子之行，静(摒除杂念和干扰，宁静专一)以修身，

俭以养德。非淡泊(内心恬淡，不慕荣利)无以(没有什么可以拿来，没办法)明(明确)志

(志向)，非宁静无以致(达到)远(远大目标)。夫学须静也，才须学也，非学无

以广(增长)才(才干)，非志无以成学。淫(放纵)慢(懈怠)则不能励(振奋)精(精

神)，险(轻薄)躁(浮躁)则不能治(修养)性(性情)。年(年纪)与时驰(疾行，

指迅速逝去)，意(意志)与日去(消失)，遂(最终)成枯落，多不接世(大多对社会

没有任何贡献)，悲守穷庐(穷困潦倒之人住的陋室)，将复何及(又怎么来得及)！

三、翻译下列句子。（每句5分，共35分）

（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。

（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。

（3）夫学须静也，才须学也。

学习必须静心专一，而才干来自于学习。

（4）非学无以广才，非志无以成学。

不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成

（5）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

（6）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。

年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献。

（7）悲守穷庐，将复何及。

只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！

四、根据课文内容，回答下列问题。（共34分）

1．诸葛亮写这封家信的用意是什么？（5分）

告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远

的厚望。

2.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是什么？（2分）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

3.本文就哪几方面进行了论述？从这几个方面是如何展开论述的？（6分）

就学习和做人两个方面进行了论述。无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要

静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以正、反对比，增

强了论述的效果。

4.作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？这几个条件之间有

何关系？（7分）

A、立志：非淡泊无以明志，非宁静无以致远；非学无以广才，非志无以成学；B、学习：

夫学须静也，才须学也；C、惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，

将复何及！三者关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者互相联系，缺一

不可。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。

5.说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。（7分）

我认为文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼

前，不断磨砺；一方面强调无“志”则不足以“成学”，意思是没有志向就学无目标，必然学习

庞杂，不能专一。

6.读过本文之后，你获得了哪些启示？请简要谈谈。（7分）

1.我要修身养性，生活俭朴，做一个品德高尚的人。

2.做一个淡泊名利，有远大目标的人。

3.做一个刻苦学习，有才干，有成就的人。

4.不做一个放纵享乐，冒失急躁的人。

5.做一个珍惜时间，努力学习，对社会有用的人。

《穿井得一人》检测卷（满分：100分）

班级：姓名：学号：分数：

一、文学常识填空。（每空1分，共5分）

本文节选自《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国

末秦相吕不韦