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小学六年级下册《品德与社会》教学计划（精选5篇）

时间一晃而过，我们的教学工作又将翻开新的一页，写好教学计

划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信写教学计划是一个让许

多人都头痛的事情，以下是小编为大家整理的小学六年级下册《品德

与社会》教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学六年级下册《品德与社会》教学计划1

一、课程总目标。

1、强化德育的实效性,引导学生学会解决各种现实和生活问题,加

深对自我、对他人、对社会的认识和理解。

2、培养学生养成良好的行为习惯，形成基本正确的道德观和价值

观。

二、学期课程总目标。

1、培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼

此间的关系，体验合作的快乐。

2、让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄

傲的情感。

3、培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。

4、通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成

良好的环保意识和环保习惯。

5、帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并鼓励他们为此坚持不

懈地努力。

三、学生情况分析。

我教的六年级个班的大部分学生学习较认真，求知欲较强，对世

界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。但也有个别同学由于种

种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。

四、教材和其他课程资源分析。

1、综合性。本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的

学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。通过这些话题，引导

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小学六年级下册《品德与社会》教学计划（精选5篇）--第2页

他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和

理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。

2、开放性。教学不局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，

课内、课外、校内校外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体

现学习活动在时间上、空间上的开放性。

3、情感性。教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生

共同面对生活中的种种问题和烦恼，充分调动学生的情感参与。

4、形式活泼。教材版式新颖，富于流动感；图文并茂，充分运用

图画、照片、学生作品等多种形式，采用对话式的儿童语言，富有亲

切感。

五、教学措施。

1、积极转变观念。

（1）要树立综合的、开放的课程观。

在教学中，我将充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，并

及时关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，以便及时地、

合理地调整教学目标，增强教育的针对性、生动性和实效性。

（2）树立以人为本的学生观。

（3）树立与时俱进的教学观。

（4）结合教材有针对性的对学生进行环境保护教育，开展一些爱

绿护绿活动和环保小调查，增强他们的环保意识。

2、注意整体把握。

在实际教学中，我将尽力挖掘活动空间，从更多的角度对教材内

容进行补充、拓展，尽可能地体现一种儿童文化，让教材真正成为学

生喜爱的朋友。

六、减负提质措施。

1、为了让孩子们轻松而又愉快的学到知识，增强能力，我在课堂

中尽量运用多媒体教学手段，尽可能地创造愉快的学习氛围来让学生

自己思考，互相讨论，合