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(必备)优秀教师个人先进事迹

在生活、工作和学习中，大家都不行避开地要接触到事迹吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。拟事迹需要留意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的优秀老师个人先进事迹，欢迎阅读与保藏。

优秀老师个人先进事迹1

乐观进取练师能

教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。XX老师把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平常他刻苦学习理论和实践学问，不断提升学历水平。教学上更是潜心讨论教材教法，广采他山之石，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领悟课标内涵，精确?????把握、仔细钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品尝语言、领悟写法、为一体，实现师生、生生、生本之间的公平对话，他的课因同学共性的张扬而漂亮，因教学理念的前卫而精彩。

优秀老师个人先进事迹2

矢志不渝铸师魂

随着科学进展观的学习不断深化和领悟，XX老师进一步熟悉到新时代老师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了老师对于同学进行道德垂范、学问传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

总结XX老师过去工作，他在工作中遵循三条原则：

一是爱。

以爱感其心。作为一名教育工，特殊是中职学校的一名老师，他所面对的是一群来自四周八方需要关爱的孩子，为了使他们在离家的日子是同样拥有父母般的关怀和照看，他在生活上关心他们排忧解难。抽空与他们谈心谈天做他们信任的伴侣。在学习上遇到难题他不厌其烦的重复教学，从思想上缓解同学的学习压力。使同学朝着德、智、体、美全面进展。让这群孩子在学校也能感到家的温馨，让爱感化他们暖和他们，教育他们奋勉向上，勇于进取。

二是严：

对人对己，他做为师长就具备“学为人师。行为示范”的气质，以身作则，严于律己。为同学树立学习的好榜样在教学中，他实行严教学，每个环节都会做周密的方案，做到心中有书，不打无预备之仗。课堂上，结合同学实际充分利用时间向四十五分钟要效果，严把质量关。在学习过程中培育同学仔细对待学习，工作的好习惯。

三是异：

世界上没有完全相同的两片叶子，人也一样，各班有十几个年龄相仿的同学编组而成，他们虽然在同一年龄段，但是性格的差异文化程度参差不齐，所以在教学中他看清晰每个同学的差异，针对这一点他采纳了“因材施教”“培育补差”的教学新方法。对程度良好的同学高标准，严要求精益求精；对中等生定制追逐目标并督促其定期赶上。而且他对程度差的同学不排斥、不挖苦、不放弃给其关注和特殊的辅导，使他们看到盼望，体验胜利，最终求得整体的进步，在思想教育方面，对他们进行爱国主义教育等。他对待偶犯错误的同学实行了多讲道理，摆事实，动之以情、晓之以理。使他们熟悉到自己的不是，并准时加以改正。

榜样的力气是无限的，特殊是老师在同学的眼睛里更是如此，青少年同学的仿照力量是老师的言行对同学耳濡目染、潜移默化的作用，为了言传身教。多年来他给自己规定了三条：一是同学做到的首先自己做到。二是要求同学不做的自己带头不做。三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。每天的上课时间，他要求同学部迟到，他总是提前到教室，要求同学部旷课。这些年来他对工作一丝不苟，时时事事做同学的表率。

新一轮课程改革，以后对“应试教育、分数第一”为前提，以“面对全体、全面进展”为目标，以培育同学力量为宗旨，拉开了课改的薛慕，为了吃透新一轮课程改革的精神实质、他反复地，仔细地领悟内涵。在学习理论的同时，不断用新的理论指导自己的教学实践彻底抛弃老师满堂灌的传统教学模式。他将同学推向课堂前沿使他们成为课堂的仆人。为教好一节课，他反复推敲琢磨，研读教材，阅读教学参考书目。努力驾驭教学内容，细心设计教案从教学目标的确立到教学方法的选择，以及学问、力量、感情、价值观等的把握都要周密的思索，他做到了胸中有数。使课堂教学有张有弛，充分调动同学的学习乐观性，使课堂教学事半功倍。

两年的磨砺，两年的成长，使他在挥洒间得到了很多。他深信：通过他的努力，学院的现代化教育会越来越好。胜利只属于过去，全部的荣誉只是对过去的一种确定，他必将以百倍的信念和热忱走下去。为全面推动职业教育的素养化，培育适应21世纪现代化建设需要的中、初级专业技术人才作出了应做的贡献。

优秀老师个人先进事迹3

他，是xxxx教育工会一名在职教职工。他，坚守在农村的讲坛一辈子，他深知只有在这宽阔天地才能体现自己的生命价值。由于他悄悄地爱着这份神圣的职业，爱着他的同学们，无私地奉献着自己的光和热。他就是xx市xx镇初级中学老师XXX