2025届韶关市重点中学第二学期初三年级期末教学质量检测试题（一模）生物试题含解析.docVIP

2025届韶关市重点中学第二学期初三年级期末教学质量检测试题（一模）生物试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（）

①家蚕②蝗虫③蜜蜂④蝼蛄

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

2、当你心情不好时，下列哪种做法不当是()

A．到花园中散散步，转移注意力 B．向知心朋友诉说

C．把积压在内心的烦恼在课堂上宣泄出来，和老师相抵触 D．找个理由，自我安慰

3、一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，下列哪项是它的旅行路线()

A．口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门

B．口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门

C．口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门

D．口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门

4、长期生活在西藏的人与生活在北京地区的人相比，体内血液中成分相对较多的是()

A．血细胞B．白细胞C．血小板D．红细胞

5、医生为某同学的眼球作了如图所示的成像原理图解，下列解释不正确的是（）

A．看远处物体时，物像落在视网膜的前面

B．眼球的前后径过长或晶状体的曲度过小

C．需配戴凹透镜加以矫正

D．物体反射光依次经过角膜、晶状体、玻璃体到达视网膜

6、图表示的是模拟膈肌运动的示意图，有关叙述中不正确的是（）

A．图甲表示呼气，肺内气压大于外界气压

B．图甲中膈肌舒张，肺内容积缩小

C．图乙表示吸气，外界气压小于肺内气压

D．图乙中膈肌收缩，肺内容积扩大

7、下列有关显微镜的操作，正确的是（）

A．如显微镜视野较暗，应换用凹面镜

B．换用高倍镜后，调节粗准焦螺旋使物像更清晰

C．要将视野右下方的气泡从视野中移出，最快的方法是向右下方移动玻片

D．转动粗准焦螺旋使镜筒上升时，应从侧面注视物镜

8、下列关于肺的叙述中，不属于有利于气体交换的是（?）

A．肺可分为左肺和右肺 B．每个胚泡的壁很薄，只由一层细胞构成

C．肺泡数目很多，总数约有7亿个 D．肺泡外包绕着毛细血管

9、制作面包需要面粉和酵母菌等原料。下列说法不正确的是（）

A．制作面包需要严格的无氧条件 B．无氧条件下，酵母菌把葡萄糖转变成酒精

C．酵母菌发酵需要适宜的温度 D．酵母菌产生二氧化碳使面团膨大松软

10、果蝇作为模式动物（研究材料）在生命科学研究中发挥着重要作用，它先后5次帮助10位科学家赢得诺贝尔奖。以下关于果蝇的说法错误的是（）

A．果蝇属于节肢动物中的昆虫类 B．果蝇的生长发育过程中无蜕皮现象

C．果蝇的幼虫与成虫有明显差别 D．果蝇的长翅和残翅是由不同的基因决定的

11、如图是人的生殖过程简图，下列叙述中错误的一项是（）

A．①表示精子 B．②表示子宫

C．③表示受精卵 D．④表示受精作用

12、袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻，培育出高产而优质的水稻新品种。他运用的育种方法是（）

A．人工选择培育 B．诱导基因突变育种

C．杂交育种 D．转基因育种

13、如图为某同学在显微镜下观察到的细胞图像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理？（）

①低倍镜换成了高倍镜②向右下移动了玻片③向左上移动了玻片④把大光圈换成了小光圈

A．①③ B．①④ C．②③ D．①②④

14、生活中遇到危险或意外伤害时，要采取必要的措施。下列有关叙述，错误的是（）

A．当有人溺水造成呼吸停止时，用人工呼吸的方法进行急救

B．将因煤气中毒而昏迷的人转移到通风良好的地方进行抢救

C．被毒蛇咬伤小腿，应立即扎紧伤口近心端，尽快去医院进行治疗

D．某人因车祸导致动脉大出血，应立即拨打急救电话，同时在远心端止血

15、下列实例中，体现了生物影响环境的是（）

A．沙漠中的骆驼排尿少 B．荒漠中的骆驼刺根系发达

C．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚 D．森林净化空气，调节气候

16、以下生物体的结构最简单的是（）

A．细菌 B．植物 C．动物 D．肝炎病毒

17、“健康饮食，健康生活”下列叙述或做法，正确的是（）

A．带“虫眼”的蔬菜和水果农药含量少

B．当下肢大血管破裂出血时，要按住破裂血管的近心端止血

C．体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁，属于保卫人体的第二道防线

D．有人吃海鲜会出现皮肤奇痒等过敏反应，引起过敏反应的物质在医学上成为抗体

18、耳垂的遗传