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小学英语_Unit2CanSamplayfootball教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
《CanSamplayfootball》教案
教学目标
一、知识与技能
1．能掌握单词basketball,football,jump,skate,
swim,strong,star。
2．能听懂、会说、会读、会运用句型IcanCanyou...?
Yes,Ican.No,Ican’t.Canhe/she/...?Yes,he/she
can.No,he/shecan’t.
二、过程与方法
1．能通过趣味阅读，了解主要内容。
2.能熟练运用CanSam/Lingling...?Yes,he/shecan.
No,he/shecan’t.
3.会唱歌曲CanIhelpyou?
三、情感态度和价值观
1．激发学生的学习兴趣，其中要让学生理解Amandoesnt
havetodoanything,solongashastheredeeming
feature,wewillcertainlybeuseful.
教学重点
能听懂、会说、会读、会运用句型IcanCanyou...?
Yes,Ican.No,Ican’t.Canhe/she/...?Yes,he/she
can.No,he/shecan’t.
小学英语_Unit2CanSamplayfootball教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
小学英语_Unit2CanSamplayfootball教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
教学难点
能理解CanSam/Lingling...?Yes,he/shecan.No,
he/shecan’t.
教学方法
情景直观教育法
课前准备
挂图，卡片，多媒体（PPT）
课时安排
2课时
教学过程
一、导入新课
Step1Warmup
Lookatthepictures.
Heisplayingbasketball.
Hecanplaybasketball.
通过图片引出Canyou...?句型围绕句型：Can
you...?Yes,Ican.No,Ican’t.
Let’shaveachant.
二、新课学习
Step1:Look!heisverystrong.学习单词strong.
Sheisastar.学习单词star.
Step2MsSmartwilldoasurveyforsportsteam.听
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录音
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