4.7 人类活动对生物圈的影响 作业设计 人教版生物七年级下册.pdf

作业设计

作业设计团队所在学校（盖章）：

作业设计教科书版本：人教版年级及册次：七年级下册

作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第四单元第七章人类活动对生物圈的影

响

作业设计团队教师姓名（不超过5个）：

单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）：

一、本章主要内容

“人类活动对生物圈的影响”是人教版七年级下册教材第四单元“生物圈中

的人”的最后一章，本章分为三节内容：分析人类活动对生态环境的影响，探究

环境污染对生物的影响，拟定保护生态环境的计划。从教材内容安排上来看，本

章主要起到点题、补充、提升的作用，说明人类在地球上进行生命活动，已经对

整个生物圈产生了影响，保护人类赖以生存的自然环境已迫在眉睫。义务教育《生

物学课程标准》（2022年版）对本章内容的学业要求是：分析人类活动对生态环

境造成破坏的实例，形成保护生物圈的社会责任意识。

二、课时安排

1.分析人类活动对生态环境的影响1课时

2.探究环境污染对生物的影响1课时

3.拟定保护生态环境的计划1课时

4.单元作业设计1课时

三、整体逻辑关系

本章最大的特点就是容易构建真实情景，可操作性强。学生通过查找、搜集、

整理人类活动对生态环境造成影响的资料、图片或现实例子，进行思考和讨论，

引起学生的震撼和共鸣，从而达成共识。紧接着引导学生通过探究活动真实感受

到环境污染对生物的影响（比如用食醋和清水混合模拟酸雨，设置对照实验，探

究其对种子萌发的影响），最终影响人类的生存，因此拟定保护生态环境的计划

就是顺理成章的事情，以此达到对学生进行环境保护教育的目的。动手动脑，从

知识与实践的联系出发，关注知识与现实生活的关联，强化学生知识的迁移与应

用能力，有利于培养学生的创造思维和创造能力。本章的作业设计可以层层递进，

也可以在“理论——实践”之间相互转换。

第1课时

使作预

使预估

用业计

作业设计设计意图用难度

时内时

者系数

段容长

1.地球上所有生物生活的共同回顾知所1分0.9

基家园是。识，让学有钟

课

础2.一个地区内生长的所有植物生形成人学

前

性叫做这个地区的。与自然要生

作3.我国植被面临的主要问题有共同发展

业哪些？的观念。