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英语新目标教材七年级上册、下册修订介绍--第1页
《英语（新目标）》教材七年级上册、
下册修订介绍
一、编排方面的转变
（一）适当减少教学内容，使教学内容难度推
动，加倍合理。
在起始时期，适当降低难度，让学生较好的完
成从小学到初中时期的平稳过渡。
1.减少七年级上册单元数量。将原七年级上册
15个单元（包括预备篇）减少到12个单元。考虑
到话题和语言学习内容的衔接，将原教材第九单元
删除，将第十、十一单元移至七年级下册。
2.在教学容量方面，将七年级上册预备篇单元
由原先的六页缩减到四页，保留了原书最核心的活
动，包括字母教学、字母发音、大体辞汇、语言功
能句、歌谣和歌曲等。
3.删减原七年级下册中的四个单元（U1
Where’syourpenpalfrom?U4Iwanttobe
anactor.U10Wheredidyoudoonvacation?
U11Whatdoyouthinkofgameshows?）要
紧缘故是这几个单元所涉及的话题距离中国学生生
活稍远，或与其他单元有交叉。例如：交笔友、旅
英语新目标教材七年级上册、下册修订介绍--第1页
英语新目标教材七年级上册、下册修订介绍--第2页
行度假、职业计划、谈论个人爱好等。
（二）调整部份单元顺序，合理安排各册教学
容量。
1.修订后的教材将原七年级上册第三单元
（Unit3Thisismysister.）和第二单元（Unit
2Isthisyourpencil?）顺序对调。让学生先学This
is...的确信句，再学一样疑问句Isthis...？。一
方面符合语言学习的规律，另一方面可使前后单元
的话题衔接起来，即先介绍自己、再介绍家人，然
后询问学习物品的所属关系，为下个单元学习询问
这些物品的位置打下基础。
2.修订后的七年级下册仍维持12个单元，即：
保留原书八个单元，将七年级上册第十和十一单元
（Unit10Canyouplaytheguitar?Unit11
Whattimedoyougotoschool?）顺延作为本
册第一、二单元，将原书八年级上册第四和第八单
元（Unit4Howdoyougettoschool?Unit8
Howwasyourschooltrip?）移至本册并做修改。
跨册调整单元顺序要紧出于话题和结构两方面的考
虑。
二、在教材内容方面的转变
（一）增加口语范例，引导仿照口语输出。
英语新目标教材七年级上册、下册修订介绍--第2页
英语新目标教材七年级上册、下册修订介绍--第3页
以七年级上册第五单元为例
说明：修订前2c要求学生仿照听力录音谈论
图中物品，教材提示关键句型Doyouhave...?
Yes,Ido.
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