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科学教育活动数学教案

【篇一：小班科学活动《5的点数》(数学)】

小班科学活动《5的点数》（数学）

活动目标：

1、感知5以内的数量，学习手口一致地点数，并说出总数。

2、能够用语言表达出点数的结果。

活动准备：

知识经验：有点数5以内数量物的数学基础以及点数的概念。物质

经验：教育图谱一副，5个房子，各种动物340只。

活动过程：

一、手指游戏，激发幼儿学习的兴趣

游戏1—5《手指变变变》初步感知点数节律

二、学习5的点数

（一）出示图谱，教师带领幼儿复习4以内的点数。

师：今天陈老师给大家带来了一副美丽的图画，我们一起来看看图

上有什么？

小结：有小蜜蜂，有小狗，有小花，有小鸟。

师：哇，有这么多美丽的东西，那我们拿出右手的食指来一起数一

数它们都有几个好不好？

小结：有一只小蜜蜂，两朵小花，三只小狗，四只小鸟。

（二）学习5的点数。

师：刚才宝宝们都数对了，真棒，那现在又飞来一只小鸟，现在树

上有几只小鸟呢？我们一起来数一数。

小结：老师刚才是点一个数一个、点一个数一个。现在老师请一个

小朋友上来数一数，其他小朋友就做小老师看他数的对不对。

师：刚才小鸟飞来了，我们来一起看看还有谁来了。

小结：又开了三朵小花，飞来了四只蜜蜂，走来了两只小狗，现在

一共有五只小鸟，五朵小花，五只小狗，五只小蜜蜂在这里玩。

重点引导幼儿一个一个点数，最后说出总数。

（三）出示操作盘，引导幼儿点数。

师：请小朋友们拿出小椅子下面的操作盘放在小腿上，看看盘子里

面都有什么？数一数有几只？谁愿意来说一说的。

小结：盘子里面有很多小动物，有小鱼、袋鼠、青蛙、小狗、小鸟，

一共有五只小动物。

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三、巩固5以内的点数

（一）出示5座房子。

师：今天老师还准备了很多的房子，请小朋友来数数总共有几座房

子？房子上面有什么？你喜欢什么小动物？

小结：一共有五座房子，房子上面也有很多的小动物，有小鱼、松

鼠、老虎、小兔、小猫。

（二）游戏：森林party。

师：房子里面住了那么多的小动物，今天森林里的国王给了小朋友

一个任务，它说它想在森林里开party，请你们去参加，但是每个小

朋友要带五只小动物去，那现在请小朋友一起去请它们出来。

（1）提出要求：

1、每个小朋友拿着自己的操作盘，一个人只能请5只小动物（可以

请不同的动物）。

2、去请小动物的时候要轻轻地，不能把小动物的家弄倒了，不然会

吓到小动物。

（2）验证幼儿操作结果。

师：小动物请完以后请小朋友把它们带到我们的位置上，跟旁边的

小朋友一起数一数看你是不是请了五只小动物，待会才能去参加森

林party。

师：每个人都请了小动物了，那现在请你们把托盘放在椅子底下，

有哪位小朋友要上来把你请的小动物介绍给大家认识的，看看一共

有几只？

小结：今天我们的小朋友真棒，都学会了怎样数数，而且也能按老

师说的请五只小动物出来玩，现在小动物们玩累了，我们来一起把

它们送回家休息。

活动延伸：将房子及小动物投放到益智区，供幼儿进行点数或排序。

活动反思：

游戏是幼儿园教学的灵魂，更是他们这个年龄的教育灵魂。因此本

次活动我抓住我班幼儿的这一特点让幼儿在有趣的游戏及动手操作

中体验点数的乐趣，学习手口一致地点数5以内的数量物，为了使

数学活动与生活紧密相连，我在教学具方面做了充分的准备。本次

活动主要以一些材料将情境性教学、幼儿操作、游戏贯穿始终，促

使幼儿在与材料的互动中体验，达成