人教精通版英语四年级上册 Unit 6《I’m tall》(Lesson 31)教学设计.pdfVIP

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Lesson31教学设计

一、教学内容与分析

1.Justtalk

本部分通过设置动物园游园参观大象的真实情景，学习目标语言，Lookat

the...Ithas...让学生整体感知、模仿、学习和体验对话，最终引导学生能够运用

目标语言Ithas...对动物的特征进行描述。本课主要学习用Ithas...句型简要描

述大象的外形，初步学习描述动物的外表特征。

主要目标语言：

Lookattheelephant.

Ithasbigears.Andsmalleyes.

2.Justreadandwrite

本部分通过动物及动物外形特征呈现新的目标语言和新词汇，要求学生能

够听、说、读、写big和small两个单词，且能在四线格中规范书写；进一步巩

固Lookat...Ithas...目标语言结构，把新词汇融入目标语言中进行学习、操练。

同时，可以把前面五个单元学习过的词汇滚动在本课目标语言中练习，如：

Lookatthehat.It’sbig.Lookatthekite.It’sbig.Lookatthebird.Ithassmalleyes.

Lookatthecat.Ithasbigeyes.在对话交流中完成目标词汇的学习、练习、巩固与

运用。

3.Let’ssing

本部分特别设计了一首关于本课形容词反义词big,small的歌曲，曲调活

泼，歌词上口。学唱Theoppositesong，巩固本课出现新词汇。

二、课前准备

1.准备一些小动物卡片，作为奖励发给在课上积极参与课堂活动的学生并方

便学生用这些小动物卡片在pairwork或groupwork的活动中进行对话。

2.准备词语卡片和教学挂图，创设情景，提供语言学习背景。

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3.准备实物教具，例如：动物毛绒玩具或动物卡片，给学生提供操练语言的

道具。

4.教师要提前在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。同时建议学生每

人准备好四线格纸，方便全体学生练习书写四会单词。

5.准备歌曲Theoppositesong，教学光盘或教学音频。6.准备本课教学课

件。

三、教学步骤与建议

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

1)师生演唱第29课英语歌曲Where’smyhat?引导学生进人愉悦的英语学习

氛围。

2)教师用自己手中第五单元的服装卡片练习Lookat...句型，并引导学生用

Oh,it’ssuper.等句子回答，巩固上节课知识，为引出新知做铺垫。

2.新课呈现(Presentation)

1)教师向学生呈现动物园的背景图并播放本课动画光盘，只播放画面，不

播放声音，教师提出问题：How’stheweatherinthezoo?Wherearethey?What’s

inthezoo?Doyouliketheelephant?(elephant已在三年级上课本中出现)让学生带

着细心观察，而后回答问题。

2)教师指着窗外的天空提问How’stheweathertoday?引导学生回答It’sfine

today.It’snicetoday.注意根据实际情况变换语言。接着教师指着动物园的背景提

问Wherearethey?Theyareinthezoo.Lookattheelephant.教师边指着大象的

图，边用手势做出“大”的样子，引导学生和教师一起说Wow!It’ssobig.并让学

生小组练