第三讲　古诗歌形象.pptxVIP

;古代诗歌的形象指的是诗人根据现实生活中各种现象加以艺术概括形成的，具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物和自然景象。对于叙事诗而言，诗中的“人”和“事”是形象；对于写景诗、状物诗而言，诗中的“景”和“物”是形象；对于抒情诗而言，诗中的抒情主人公(可以是人，也可以是物)是形象。景物形象、事物形象、人物形象，这三类考法的解题思路异中有同，同中有异，需仔细揣摩辨别。诗歌形象把握不准，诗意就会理解偏颇。所以说，准确把握诗歌的形象是诗歌鉴赏的必备基本知能。

;;;1．张若虚从春江月夜的美景入笔，描写了哪些景物？诗人笔下的景物有什么特点？

参考答案：诗人选取春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙等最具表现力的物象，描绘了一幅气势宏伟、幽美恬静而又流光溢彩的绝美的春江月夜风景图。这些景物幽美深远，空明澄澈，美妙绝伦。

;2．《登快阁》颔联描绘出一幅什么样的画面？请简要分析。

参考答案：颔联描绘了一幅意境开阔、空旷辽远，景象苍茫、明净的暮秋景色图。深秋时节，远远近近无数的山脉，落叶飘零，万木萧疏，天空显得特别高远广阔；朗朗明月笼罩着清澈的江水，江水映着月光，如同一道白练，皎洁明净。

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(一)景物描写的作用

;烘托人物的形象或心理;寄情、

寓理和

显志等;(二)常见诗歌意境特点

;意境特点;(三)鉴赏诗歌景物形象“三要”

1．要审清题干的要求。如果题干只要求概括景物特点或者只问写了哪些景象，则只需提炼出景物并简要概括出特点即可；如果题干明确要求结合诗句分析，就需要结合具体诗句进行描述或者分析，拟写的答案要包含景物、景物特征、所用手法技巧、景物的表达效果，有时还要提及表达的情感等。

;2．要掌握写景的主要技巧。如虚实相生、渲染烘托等表现手法，比喻、拟人等修辞手法，远近高低等角度位置变化，动静结合、视听结合、白描、细节描写等描写手法。

;3．要掌握表现写景特色的名词术语

;(四)鉴赏景物形象题答题“三步骤”

;;(一)诗意精读(疏通字词障碍)

(1)群芳：______________________________________________

(2)仙客：______________________________________________

(3)怜：_________________(4)邈：_____________

(5)殊胜：______________ (6)争似：_____________

(7)梦断：______________ (8)直下：_____________

;(二)考题精做

(1)下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是()

A．“和”，即和韵，是诗词写作的一种方式。这首词就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花词的韵而创作的。

B．词的开篇运用拟人手法，并以问句提起，将梅花与“群芳”比较，突出梅花的清香与洁白。

C．词中写梅花美艳无比，与姑射山仙人相伴：“风露冰雪”的考验赋予了梅花不同寻常的韵致。

D．“画角”“绿阴”数句，写梅花宁愿休歇凋零，也不愿结出青青的梅子而被人折断梅枝。

;解析：“‘风露冰雪’的考验赋予了梅花不同寻常的韵致”错误。诗中是说梅花的高洁风致是天然生成，与风露冰雪无关。

;(2)“黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面？

解析：“黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”，描写黄昏时分，梅花面对清浅的溪水弄影，清清溪水倒映着天上一轮明月，和梅花的倩影构成绝美的图景。此句选择梅花、清溪和霜月为意象，描绘梅花倒映在溪水中的芳姿，整个画面清幽雅致，澄澈人心。

参考答案：黄昏时分，梅花闲展芳姿，月色清凉，倒映在澄莹的溪水中。描绘了一幅清雅幽静的画面。

;;[注]①广陵客：琴师。②云山：代指归隐。;(一)诗意精读(疏通字词障碍)

(1)乌：____________________________

(2)半飞：__________________________

(3)霜凄万木：______________________

(4)星欲稀：________________________

(5)奉使：__________________________

(6)敢告：__________________________

;(二)考题精做

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A．诗歌前两句交代听琴的场合、时间、缘起和演奏者，“鸣琴”二字点题，提挈全篇。

B．铜炉熏染，华烛熠熠生辉，在庄严华丽的气氛中，广陵客登场献艺，格外引人注目。

C．“皆静”写出人们专注着迷的神态，愈言其静，愈烘托出琴师出神入化的演奏技巧。

D．末句是诗人的内心独白，也是他听了琴歌之后所规划的人生：从此要告别归隐生活。

;解析：“从此要告别归隐生活”错，最后一句是说诗人萌