湘艺版五年级音乐下册第3课《(歌表演)坐上火车浪西宁》教学设计.pdfVIP

湘艺版五年级音乐下册第3课《(歌表演)坐上火车浪西宁》教学设计--第1页

《坐上火车浪西宁》教学设计

歌表演一课时

教学目标

1.用欢快活泼的情绪、自豪的情感演唱回族民歌《坐上

火车浪西宁》。

2.能有兴趣地主动参与聆听、模唱、律动等音乐实践活

动。

3.能根据歌曲的情境大胆用形体动作进行表演,并对自

己和他人的表演进行评价。

教学重点:能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。

教学难点:能根据歌曲的情境大胆用形体动作进行表

演。

教学设想

教学活动以展示和介绍回族文化和民族风情做导入来

吸引学生目光，通过去西宁——唱西宁——浪西宁这三个环

节将课堂推向高潮，让学生在看、听、唱、演中了解音乐、

感受音乐，从而创作音乐。

学情分析

五年级学生已有一定的音乐表现力和欣赏力,通过视觉

和听觉,能够感知音乐的节奏和音乐情绪,能主动随音乐律

动,青海省属于西北五省之一,大家比较熟悉,更容易理解这

首歌曲。

教材分析

本节课是第三个教学内容，以歌表演的形式为我们展开

了一幅我国西部少数民族生活的画卷。歌表演是歌唱与表演

的综合，这首歌表演回族民歌《坐上火车浪西宁》的学习，

用一个课时来完成。

湘艺版五年级音乐下册第3课《(歌表演)坐上火车浪西宁》教学设计--第1页

湘艺版五年级音乐下册第3课《(歌表演)坐上火车浪西宁》教学设计--第2页

教学过程

去西宁

导入

1.看视频，你知道这是那个少数民族的歌曲吗?（播放

视频）

学生：回族

2.老师这里还有一首回族民歌，听听歌曲中人们在干什

么?（播放第一遍歌曲）

学生：人们在逛西宁城。

3.简介（出示PPT1）

西宁是青海省的省会，是青海省的第一大城市，也是整

个青藏高原最大的城市。自古就是西北交通要道和军事

基地。青海也是一个多民族的大省，这里聚居着藏族、

回族、土族、和蒙古族等几个世居民族，基本上是全民

族信教。

4.看一组图片，PPT展示西宁美丽的图片，背景音乐（歌

曲《坐上火车浪西宁》）。

这个城市美丽吗?想不想去“逛一逛”？

学生：想！

4.老师这里有两种车票，你能读懂他吗？获取车票。（出

示节奏型车票.PPT2）

2/4XXXXXXX|XX||

轰隆隆轰隆隆隆轰隆

2/4XX.X|X.XX||

轰隆隆轰隆隆

5.观察车票，你能得知我们乘坐的是什么交通工具吗？

学生：火车

湘艺版五年级音乐下册第3课《(歌表演)坐上火车浪西宁》教学设计--第2页

湘艺版五年级音乐下册第3课《(歌表演)坐上火车浪西宁》教学设计--第3页

6.让我们再来听一听，这首歌曲中，回族语言“逛”的

意思，怎么表达？（播放第三遍歌曲。PPT2）

学生：“逛”字唱成了