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第一章分式1.4.1同分母分式加减法
01教学目标02新知导入03新知讲解04典例分析05课堂练习06课堂小结07作业布置08板书设计
01教学目标1理解并掌握同分母分式加减法运算法则2会进行简单同分母分式的加减运算,具有一定的代数化归能力3.经历了类比分数的加减运算,得出同分母分式的加减法的运算法则的过程,培养学生类比的思想及发展有条理的思考及其语言表达能力4.通过学习认识到数与式的联系,理解事物拓展的内在本质,丰富数学情感与思想
02新知导入计算:????此计算活动,运用了什么性质?同分母分数加减法:同分母分数相加减,分母不变,把分子相加减。
03新知讲解一、同分母分式加减法?若同分母分式相加减,如何计算????类比同分母分数加减法同分母分式的加减法法则:同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减.符号表示:?
03新知讲解一、同分母分式加减法???
03新知讲解二、分式的符号法则说一说下列等式是否成立?为什么????
04典例分析??
05课堂练习?AB【知识技能类作业】必做题:?
05课堂练习?【知识技能类作业】选做题:?
05课堂练习??【知识技能类作业】选做题:?
05课堂练习??【综合拓展类作业】
06课堂小结1.4.1同分母分式的加减法?
07作业布置?B?【知识技能类作业】必做题:??
07作业布置??【知识技能类作业】选做题:?
07作业布置5.甲、乙两位射击运动员练习射击,第一次均发射a发子弹,甲平均每发8环,乙平均每发9环;第二次均发射b发子弹,甲平均每发9环,乙平均每发8环.(1)从两次射击来看,甲、乙两位射击运动员平均每发中几环?【综合拓展类作业】?
07作业布置4.甲、乙两位射击运动员练习射击,第一次均发射a发子弹,甲平均每发8环,乙平均每发9环;第二次均发射b发子弹,甲平均每发9环,乙平均每发8环.(2)试比较甲、乙两人的平均成绩,看谁优秀.【综合拓展类作业】?
08板书设计同分母分式的加减法同分母分式的加减法法则:(同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减.)分式的符号法则
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